长春版四年级下：《小蓝裙的故事》教案
教学目标：
1.知识与技能：学会本课生字、新词。学习抓住关键词语理解复述文章的方法，培养学生的口头表达能力。
2过程与方法：自主学习课文，借助批语理解课文内容，抓住关键词语理解小蓝裙带来的变化。学习复述文章的方法，培养学生的口头表达能力。积累好词好句。有感情地朗读课文。
3. 情感态度与价值观：懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于从生活中去感受、发现美。
教学重点：
抓住重点词语理解课文内容。
教学难点：
感悟课文说明的道理。
教学方法：
自读感悟，合作交流。
课时安排：
两课时
教具准备：
多媒体课件
教 学 程 序 设 计 意 图 备 注
第一课时：
教学目标： 1.通过检查预习，学习生字、新词。
2.领情课文脉络，初知课文。
3.有感情地朗读课文。
教学过程：
一、质疑导入，激发兴趣：
1.（板书：故事）同学们，你们喜欢听故事吗？你们都曾听过哪些故事呢？今天，我们就自己来读一个故事。师板书完课题，生齐读。
2.看到了这个题目，你们会有哪些问题？让我们带着这些问题来读课文，借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决，再看看我们在读中又会产生哪些新问题。
二、初读整体感知：
1.学生自由读课文，把课文读正确。遇到生字，用已掌握的方法识记字音、字形。学习生字
2.引入竞赛机制，比一比哪个同学课文读得最流利。
3.全班齐读课文，要求读得正确、流利。
三、课堂小结：
由教师对本节课的学习作小结，布置下节预习内容。
四、布置作业：
1. 写自己喜欢的字或词语。
2. 朗读课文。课文讲了一件什么事？
第二课时：
教学目标：
1.自主学习课文，学会质疑。
2.学习课文第一二部分。
3.自主积累好词佳句。
4.有感情地朗读课文。
教学过程：
一、听写生字、新词。
抽读词语卡片。扩词。
二、学习课文第一部分
1．指生朗读课文。
2．其他学生边听边想，小女孩得到了小蓝裙说明了什么？
你能理解什么是鈥湽毕租�澛穑�
课堂小结：老师在学期结束时，亲手做了一条小蓝裙给了一个对班级贡献最大的小女孩。下面会发生什么？下节课我们去了解。
三、 讲读第二部分：
1．指名分段朗读课文。
你读懂了什么？
2．默读课文，自主学习2鈥斺��8自然段。找出课文中三处描写鈥湶恍麾�澋木渥印Ｗ邢冈亩粒寤崴堑牟煌�
3．全班交流，自由发言。理解鈥溁廊灰恍骡�濃�溞麾�潯�
这些变化都是经过人们努力，用双手改变了自己和周围的环境。
4．指导朗读，读自己喜欢的段落。
5．培养学生根据故事情节复述。
⑴围绕讲的几次不协调抓关键词语复述
⑵理清课文表达顺序，找原因经过结果展开复述
⑶正确流利有感情朗读基础上复述
⑷以讲故事方式复述
四、 拓展，深化主题。
1．小蓝裙带来了哪些变化？小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘更漂亮了、家里焕然一新、房屋整洁亮丽了、街道整齐清洁了。。。。。。
2．你知道为什么会发生这些变化吗？面对这样的变化，你想说什么？
3．你身边有没有这样的事情？
总结：人的双手可以让世界改变，只要努力工作，一切都会变得更加美好的。
板书设计：
小蓝裙的故事
小女孩梳洗鈥斺�斊良�
母女收拾屋子鈥斺�敾廊灰恍� 勤劳的双手能改变一切
爸爸整理庭院鈥斺�斦嗔晾�
人们整理街道鈥斺�斦肭褰�
学贵有疑，从疑问入手，培养学生的阅读能力。
逐步培养学生预习的能力。
为学生设计准确的学题，提供自主学习的平台。
指导学生复述的方法。
通过教师引导，深入理解文章的价值取向。
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