《骆驼和羊》课堂教学实录
一、课前准备:古诗接龙。
二、导入。
师:今天这节课我们学习最后一篇独立阅读课文,也是选读课文中的最后一篇。按照我们学习独立阅读课文的三个步骤,第一步是鈥斺
生:读文!
师:第二步鈥斺
生:赏文!
师:第三步鈥斺
生:品文!
师:好!按照这三个步骤,我们来学习这篇课文鈥斺敗堵嫱蘸脱颉贰
三、读文。
师:打开书,翻到最后一课。(表扬动作迅速的同学)首先我们读文,第一个步骤是大家自由读。在自由读之前,庞老师有个提示,你在读课文的时候,要注意每一个角色的声音的处理。一会儿看谁把声音处理得最恰当。开始自由读。
(生兴致勃勃地读了起来,师下台仔细听学生朗读。)
师:现在你们听我读一句,来看看我读的这句话是课文里的哪个主人公?(模仿骆驼粗粗的语气)鈥湷さ酶吆茫♀
生(异口同声):骆驼!
师:再听!(模仿小羊细细的声音)鈥湶欢裕〕さ冒藕媚兀♀
生(抢着说):羊!
师:两种声音有什么区别吗?
生:有!
师:骆驼的声音鈥斺
生:粗!
师:为什么呢?
生(异口同声):因为骆驼高大!
师:羊的声音呢?
生:小!细!
师:又是为什么呢?
生(异口同声):因为羊很矮小。
师:而且你想羊的叫声是怎么样的呢?
生(开心地):咩鈥斶汊
师:这就是它们不同声音的处理。自由读时,我看见有些同学也在这么做,但做得不够理想,一会儿我们还有机会,你要练得更好些。(稍顿了顿)课文的第一主人公是鈥斺敚ㄉ郝嫱眨诙魅斯氢斺敚ㄉ貉颍N仪肓礁鐾丛诤诎迳稀
(两生上台写粉笔字,老师引导学生观察怎样用笔,娟秀的字迹赢得同学老师的热烈掌声。)
师:美满是第一次写鈥溌嫱这澚礁鲎郑庖彩墙裉煳颐且鲜兜牧礁鲎郑溠蜮澥俏颐且郧把Ч模礁鐾吹枚己芎谩8詹潘切醋值氖焙颍颐堑慕淌依锟梢杂靡桓龃世葱稳荨
生:鸦雀无声!宁静!
师(指板书):齐读。鈥溌嫱铡⒀蜮澦俏耸裁词抡燮鹄茨兀
生:骆驼长得高,羊长得矮。骆驼说鈥湷さ酶吆免潱蛩碘湷さ冒免潱蔷驼庋燮鹄戳恕
师:为了什么争论起来?
生1:为了高矮争论起来了!
生2:为了争论高矮哪个好争论。
师:骆驼认为鈥斺敚ㄉ焊吆茫。┣胪瓷先ァQ蛉衔斺敚ㄉ喊茫。┰偾胍晃弧
(两生上台板书)
师(指着板书):那到底怎么好呢?我们读好课文再研究。
四、赏文。
师:读的第二个步骤,小组合作读,选择你们组认为最合适,最好的方法来读。四人小组合作,我有两个条件:小组中必须有男生和女生,必须有高个和矮个的同学。看哪组合作最快最好!
(学生兴致勃勃地一起合作读,老师深入到小组观察引导。)
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