教学目标：

　　1.学会本课15个生字及新词，认读1个字。

　　2.能用鈥溠芯库�澓外�溓ё税偬�鈥澰炀洹�

　　3.摘录好词佳句，养成积累语言的好习惯。

　　4.能用自己的话说出第2至3自然段的主要内容。

　　5.朗读课文。

　　6.了解托木尔峰是个地势奇特，景色迷人的好地方，产生喜爱这个地方的思想感情。了解我国其他的自然保护区，增强保护环境的意识。

　　教学重点：

　　了解托木尔峰是个地势奇特，景色迷人的好地方，产生喜爱这个地方的思想感情。

　　教学难点：

　　能用自己的话说出第2至3自然段的主要内容。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激情引趣：

　　师：我有一个问题想请你们帮忙，愿意吗？谁愿意帮我

　　区分下面这组字呢？

　　出示：蜂（ ） 锋（ ） 峰（ ）

　　师过渡：你们说的真好，谢谢你们对我的帮助。

　　大家去过天山吗？（没有）老师也没有去过。据说，天山是一个美丽的地方，那里有许多美丽的风景。在它的西部有个最高峰叫托木尔峰。齐读课题：8天山的托木尔峰

　　读完课题，你有什么疑问吗？（天山在哪儿？托木尔峰什么样？）

　　二、初读感知：

　　自由读课文或者阅读你搜集的资料然后解决你心中的

　　疑问好吗？

　　（学生自读后交流）

　　师过渡：要想学好这篇课文，还需要我们认真地预习，比比谁在预习过程中的收获最大？

　　三、预习课文：

　　1.演示鈥溛一嵩は扳�潱�出示自学提示，自读要求：

　　（1）轻声读课文，想一想课文讲了什么？

　　（2）读字音、记字形、了解义、尝试用

　　师：你愿意成为今天的学习星吗？那就认真预习吧！

　　2.生自学师巡视指导。

　　3.交流（投影显示鈥溛一嵫р�潱�

　　（1）出示生字：

　　托 拒 峰 缭 耐 灌 豹

　　蔚 莲 禽 究 旱 势 兽 川

　　1) 指读生字并组词，谁还能组出其他的词？

　　2) 可以用你组的词说一两句话。

　　3) 在学的过程中，你觉得哪个字你学得最棒呢？展示给大家。

　　4) 你觉得哪个字最难写呢？谁来帮帮他应该怎样记？

　　（指导书写鈥滅遭�澴帧＃�

　　5) 互读互查。

　　（2）出示词语：

　　地势

　　1) 填空：（ ）

　　的地势

　　（ ）

　　2) 朗读句子：它耸立在天山的西部，那里地势奇特，景色迷人。

　　蔚蓝

　　1) 填空：蔚蓝的（ ）

　　2) （ ）里还可以填什么词？

　　研究

　　1) 读句子：

　　现在托木尔峰已经建立了自然保护区，人们正在对这里的动物、植物进行深入地考察和研究。

　　2) 都可以研究什么呢？

　　3) 你能用鈥溠芯库�澦狄涣骄浠奥穑�

　　千（ ）百（ ）

　　1) 填空，还可以怎样填呢？

　　2) 想像鈥溓ё税偬�鈥澥裁囱�？

　　3) 你见过鈥溓ё税偬�鈥澋亩�西吗？

　　4) 放课件欣赏：千姿百态的冰、千姿百态的叶子

　　5) 用鈥溓ё税偬�鈥澦狄涣骄浠啊�