教科版三上：《沙漠里的船》教学设计（1）
教学要求：
知识目标：学会本课9个生字及新词，掌握两个多音字鈥溇恚╦uan）鈥濃�溞▁uan）鈥澣隙�5个字。
能力目标：
1.初步了解课文内容，提出不懂问题。
2.朗读课文。
情感目标：了解骆驼的生理特点和作用，以及在沙漠里骆驼能帮人们做很多事，产生喜爱动物的感情。
教学重点：学会本课9个生字及新词，掌握两个多音字鈥溇恚╦uan）鈥濃�溞▁uan）鈥澣隙�5个字。
教学难点：初步了解课文内容，提出不懂问题。
教具准备：投影片
教学过程：
第一课时
一、启发谈话，导入新课。
一望无际、荒无人烟的大沙漠被人们称为生命的禁区。然而，有一种神奇的动物却能在沙漠里穿行自如，被人们称为鈥溕衬锏拇�潯�
二、初读课文。
1．布置学生自学。
2．集体讨论。
三、整体感知课文。
1．检查朗读。
2．这片文章的名字叫《沙漠里的船》，看了课文内容，你们有什么问题吗？
3．下节课我们就重要解决这个问题。
4．作业：
（1）抄写生字、词。
（2）熟读课文。
学生借助字、词典等工具书自学生字、新词。
正确流利地朗读课文。
了解文章大意。
记下不懂问题。
分组讨论。
1．提出难读：写和理解的字词。
（1）易读错：
乏f谩 跪gu矛
（2）易写错：
丘卷
（3）多音字：
卷（ju脿n ju脿n ）
旋（xu脿n xuǎn）
（4）形近字：
漠鈥斈� 骆鈥斅�
乏鈥敺� 跪鈥斘�
（5）难理解的词：
积蓄：
2．朗读课文。
学生分组互查。
学生质疑：
船是在水里行走的，沙漠里没有水，为什么文章的题目叫鈥溕衬锏拇�澞兀�
激发学生学习兴趣
培养自学能力，扫清阅读障碍。
了解课文内容，提出不懂问题。
第二课时
教学要求：
知识目标：能按要求默读课文，根据课文内容填写表格。
情感目标：了解骆驼的生理特点和作用，以及在沙漠里骆驼能帮人们做很多事，产生喜爱动物的感情。
能力目标：能给课文换题目，进一步了解鈥溕衬锏拇�湹暮濉�
教学重点：
在自学的基础上，根据课文内容填写表格。了解骆驼的生理特点和作用，产生喜爱动物的情感。
教学难点：理解鈥溕衬锏拇�澋暮�
教具准备：投影片
教学过程：
一、启发谈话，导入新课。
今天我们继续坐上沙漠之舟到沙漠中去游览。
二、精读课文。
1.检查朗读。
2．默读课文：
（1）根据课文内容填写表格。
（2）思考：骆驼在沙漠里能帮助人们做哪些事？为什么人们把它叫作鈥溕衬垅�潱�
3．集体讨论：
4．文章学完了，你能试着给文章换个题目吗？
三、总结。
1．你还知道哪些关于骆驼的知识，介绍给大家。
2．作业：基训。
学生分节读课文。
（1）学生自学课文，独立填表。
（2）小组讨论，交流学习成果，记下不懂问题。
学生交流填表情况，进一步了解骆驼的生理特点及作用，产生喜爱动物的情感。
骆驼可以帮人们带路、报警、驮东西，是沙漠里重要的交通工具，所以人们称它为鈥溕衬锏拇�潯�
学生试换题目，体会原题的准确和表达得巧妙。
学生补充课外资料。
激发学生学习兴趣。
培养学生自学能力，使学生了解骆驼的生理特点和作用，以及在沙漠里骆驼能帮人们做很多事，产生喜爱动物的感情。
课内外相结合，拓宽知识面。
板书设计：
7 沙漠里的船
外形 适当沙漠环境 为人类服务
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