教科版三上:《贫困人家》教学设计
教学目标:
情感目标:感悟理解课文中含义深刻的句子,并能在阅读中充分表达自己的感受和理解。
能力目标:感悟课文中蕴含的情感态度,并学习准确、有创意地表情达意。
知识目标:认识本课11个生字。
教学重点:感悟课文中蕴含的情感态度,并学习准确、有创意地表情达意。
教学准备:课件
教学时间:一课时
教学过程:
一、谈话导入,引发思考。
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二、自主阅读,感悟交流。
三、引导学生质疑、解疑。
1.学生提出不同的问题,老师对问题进行总结、梳理。
2. 老师组织学生讨论。
3. 如何理解穷日子不能过成苦日子。
4. 我的同事为什么说:这一家生活虽然贫困,精神却并不潦倒。我深信他们不会贫困太久的!
5. 谈一谈感受。
四、学写格言,升华认识。
五、拓展延伸,陶冶情操。
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教学板书: 贫困人家
环境:走进人家,以为走错门
贫困人家 语言:穷日子不能过程苦日子只要精打细算,日子总会好起来的。
谜底:电器是别人淘汰的等
《教科版三上:“贫困人家”教学设计》摘要:蕴含的情感态度,并学习准确、有创意地表情达意。 知识目标:认识本课11个生字。 教学重点:感悟课文中蕴含的情感态度,并学习准确、有创意地表情达意。 教学准备:课件 教学时间:一课时 教学过程: 一、谈话导入...
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