教学要求：

　　能力目标：

　　1.弄清飞机夜里安全飞行与蝙蝠飞行的联系。

　　2.练习给课文分段。

　　知识目标：

　　1.学习本课生字新词，练习用鈥溨沼阝�濃�溓宄�鈥澰炀洹�

　　2.朗读课文。

　　情感目标：学习科学家这种善于发现问题、善于研究问题、善于从事物中受到启示为人类造福的科学精神。

　　教学难点：弄清飞机夜晚安全飞行和蝙蝠飞行之间有什么联系。

　　教具准备：自制软件、鹏博士

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、揭示课题。

　　蝙蝠是什么？你见过吗？你见过雷达吗？简介蝙蝠、雷达。这两者之间有什么关系呢？

　　二、按要求读课文。

　　1.提出要求：

　　认真阅读课文，边读边想，看看哪几个自然段是讲蝙蝠飞行的，哪几个自然段是讲蝙蝠与雷达之间的联系的，分别做上记号。

　　2.学生按要求默读课文，教师巡视。

　　三、根据提出的要求进行讨论。

　　（一）哪几个自然段是讲蝙蝠飞行的？（三、四、五、六）

　　1.蝙蝠飞行有什么特点？课文有哪几个句子最能说明蝙蝠飞行的这个特点？

　　2.科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次试验？每次试验是怎么做的？

　　3.这三次试验有什么相同之处？有什么不同之处？

　　4.这三次试验证明了什么？把句子找出来读一读。三次试验为什么能证明这一点？

　　5.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的？把句子找出来读一读。

　　（二）哪几个自然段是讲蝙蝠和雷达之间的联系的？（二、七）

　　1.指名读第七自然段。

　　2.为什么说给飞机装上雷达是鈥溎》买�蝠探路的办法鈥潱坑米约旱幕八狄凰怠�

　　（三）如果把课文分成三段，应该怎么分？为什么这样分？

　　第二课时

　　一、练习朗读全文。

　　二、联系全文，说说科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示发明雷达的。

　　先根据自己的体会理解说，再引导学生按课文的叙述顺序，有条理地完整地说一说。

　　我们要学习科学家这种善于发现问题、善于研究问题、善于从事物中受到启示为人类造福的科学精神。

　　三、练习造句。

　　1.出示课后思考练习第4题。

　　2.读读句子。

　　3.口头练习用鈥溨沼阝�濃�溓宄�鈥澰炀洹�

　　4.书面造句。

　　四、抄写读读写写中的词语3遍。