鄂教版三上:《一次著名的冲刺》教学设计(2)
教学目标:
知识与技能:
1.学会10个字,会认9个字,理解鈥滜珲恰⒉浑侄哜澋却视锏囊馑肌
2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文。
3.读懂课文内容,体会派特利不屈不挠的精神。理解鈥溨匾牟皇鞘だ遣斡脞澋暮濉
过程与方法:
1.通过自读课文,互相交流,抓住重点词语,采用换词、比较、联系实际,句式变换等多种方法帮助学生自悟、自得,然后激励学生通过各种朗读形式将自己的感受表达出来。
2.通过课件演示,语言引导、朗读想象,创设情境等方法,让学生随着文本走进奥运赛场,感受紧张、激烈的气氛。
情感态度与价值观:
通过学习,让学生体会派特利不屈不挠的精神,了解鈥溨匾牟皇鞘だ遣斡脞澋暮濉<し⒀楦小
教学重难点:
1.通过朗读,想象画面,体会派特利不屈不挠的精神,激发学生情感。
2.理解鈥溨匾牟皇鞘だ遣斡脞澋暮濉
教学时数:2课时
第一课时
一、谈话导入,引导质疑。
1.同学们,2008年奥运会将在中国北京举行。你们知道奥运会的奋斗目标是什么吗?(更快、更高、更强)是啊,为了更快,更高,更强的目标,无数运动员在赛场上奋力拼搏。(课件出示一组运动员成功的镜头)看,他们尽情地挥洒着汗水与泪水,赢得光荣。
2.今天,我们来认识一位叫杜伦多鈥⑴商乩脑硕保1908年第四届奥运会上完成了一次著名的冲刺。(板书课题,指名读)
3.你认为其中的关键词是哪个?由此,你想知道什么?
学生质疑,归纳梳理:
(1)这是怎样的一次冲刺?
(2)为什么这次冲刺这样著名?
二、初读课文、整体感知。
1.自由读课文,读准字音,把句子读通顺。
2.同桌互相读生字,检查字音是不是读准了。
3.(课件出示词语)指名读词语,评价反馈。
4.齐读词语。
5.默读课文你知道派特利是怎样冲刺的吗?结果如何?学生交流,指导说通顺完整。(课件出示相关镜头,学生介绍搜集到的有关马拉松比赛的资料。了解马拉松全程42公里195米。比赛起点设在体育场,然后沿着城市公路赛道跑,最后返回体育场冲刺到达终点。)
三、品读课文,理解感悟。
1.派特利在这最后阶段一次一次摔倒又一次一次爬起,终于在工作人员的搀扶下冲过终点。由于不是独立完成比赛,他没有取得胜利,成绩也被取消。正是这次冲刺成为奥运史上一次著名的冲刺。自由读第3自然段,从哪些词句中体会到这次冲刺很著名?
2.学生边读边勾画,全班交流。(相机指导)
(1)出示句子鈥溑商乩拿置荒苄唇略嘶岢杉ú幔窗樗孀虐略嘶岬姆⒄苟鞔两疋潯
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