教学目标

　　（一）知识教学点

　　1.图文对照学习理解课文。

　　2.学习作者抓住特点，具体描写事物的方法。

　　3.学习生字、新词，练习用鈥溕踔菱�潯⑩�湸蟾赔�澰炀洹�

　　（二）能力训练点

　　1.运用查找有关资料的方法，培养学生自学的能力。

　　2.有感情地朗读课文，提高学生的朗读能力。

　　（三）德育渗透点

　　1.了解卢沟桥的建筑特点，体会我国劳动人民的智慧和创造力。

　　2.了解鈥溒咂呤卤溻�澗�过，认识卢沟桥作为抗日战争正式开始的地点的历史意义，从中受到爱憎分明的教育。

　　教学重、难点、

　　（一）重点

　　理解并体会课文中对石狮子形状的描写。

　　（二）难点

　　学习作者抓住事物特点，观察事物和描写的方法。

　　课时安排

　　两课时。

　　教具准备

　　挂图和投影片、图片。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、揭示课题

　　在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥，它因为桥上雕有神态各异，栩栩如生的狮子而驰名中外。意大利旅行家马可鈥⒉�罗称赞鈥溗�是世界上最好的独一无二的桥。鈥澦�更因抗日战争由此开始，而成为一处革命纪念地。这座桥就是鈥溌�沟桥鈥潯＝裉欤�我们要学习的这篇看图学文，着重写的是卢沟桥的狮子。（板书课题：2卢沟桥的狮子）

　　二、出示第一幅挂图

　　1.边观察边说出桥上的景物。

　　（供人通行的桥面、桥栏杆和栏杆之间的望柱、望柱上的狮子。）（培养观察能力）

　　2.拿出课前自己准备的有关卢沟桥的图片，说一说图片的内容。（训练语言表达能力）

　　3.通过看图片，讨论对卢沟桥的总体感觉。（卢沟桥非常雄伟、壮观，桥上的狮子多得数不清。）

　　三、初读课文（整体感知课文）

　　1.通读课文思考：课文中主要介绍了什么？

　　2.理清文章叙述顺序

　　（先讲卢沟桥的特点，接着讲卢沟桥上狮子以及形状，最后讲卢沟桥是具有历史意义的建筑。）

　　3.按叙述顺序分段

　　第一段：〈第一自然段〉第二段：〈二、三自然段〉第三段：〈第四自然段〉

　　4.检查预习情况

　　（1）出示课后词语，要求学生读一读。

　　厘米甚至偎依大概淘气歇后语

　　挑衅意义蹲在侵略永远卢沟桥

　　（2）出示带有重点词语的句子，重点检查词语的理解。

　　（投影，从理解词语入手，加深对句的理解，培养语境解词的能力）

　　①有的小狮子偎依在母亲的怀里，好像正在熟睡。

　　②侵华日军向中国军队挑衅，驻宛平的中国军队奋起反击。

　　③北京有句歇后语：鈥溌�沟桥的狮子鈥斺�斒�不清。鈥澭�生对歇后语的理解，只知道什么样的语句是歇后语即可。

　　如：小葱拌豆腐鈥斺�斠磺宥�白

　　擀面杖吹火鈥斺�斠磺喜煌�

　　根据学生回答直接显示在投影上

　　偎依：是说小狮子紧挨着大狮子，亲热地依靠。

　　挑衅：指日军借理由惹事生非，以引起冲突和战争。