教学目标：

　　1.认识14个生字，会写6个字。

　　2.重点指导带有鈥溑�鈥澴峙缘淖帧�

　　教学重点：

　　重点指导带有鈥溑�鈥澴峙缘淖帧�

　　教学过程：

　　第二课时

　　一、检查巩固所学字音。

　　1.学生个体进行自学，读准会认字和会写字的音，读一读鈥溛业拇视锟忖�澲械拇视铩�

　　2.全班反馈，检查字词的读音。

　　3.学习要求会写的6个字。

　　读准字音鈥溞菹ⅰ⑹铡⒋印⒍�、却鈥潯７治稣�8个字中，哪些字有相同的规律，可以放在一起学习。

　　鈥溠健�啊、咏鈥澱馊�个字都是口字旁，而且都是左窄右宽的写法。要注意口字旁在田格中所占的位置，要写在田字格的左上格里，最后一横要压在横中线上。口字旁要写得上宽下窄。鈥溠健�啊鈥澰诒疚闹卸际潜硎驹尢镜挠锲�，请学生从课文中找出相关的语句读一读。抄写这三个字。

　　鈥溌ァ⑹麾�澏际悄咀峙裕�左右结构，都是左窄右宽的字。鈥溌モ�澯冶叩牧讲糠侄家�写得扁一些，米字最后一笔是捺，不要写成点。鈥準麾�澲屑涞拟�溣肘�澋诙�笔是点。学生照书上的范字抄写。

　　其余的三个字：鈥溕痢⒍�、亮鈥澰诮峁股厦挥邢嗤�之处，同学们开动脑筋，想办法记住它们，看谁的办法最巧妙。

　　闪：有个人，闪进门。注意鈥溔蒜�澋牡诙�笔变成点。

　　动：用力推着云彩动。左云右力。

　　亮：可以用顺口溜记住笔画：一点一横长，口字在中央，秃宝盖下面几字藏。这个字最宽的地方是哪部分?(秃宝盖)

　　（1）爷爷高兴得像个孩子。(ｄｅ)

　　（2）爷爷特别喜欢那两只得过奖的信鸽。(ｄ茅)

　　（3）小明为集体做了许多好事，得到大家的一致赞扬。(ｄ茅)

　　（4）看，张叔叔放的风筝飞得多高呀!(ｄｅ)

　　（7）北京有一条胡同叫鈥湵矢撕�同。鈥�(ｇǎｎ)

　　（8）湖边围着一圈绿色的栏杆(ｇāｎ)学生说一说：哪些字可以自己学习，不用老师指导？哪些字自学有困难，需要老师帮助？

　　鈥溊住⒀┾�澱饬礁鲎盅�生可以自学，但一定要强调雨字头和鈥溣赈�澴值那�别，特别是雨字头的第二笔和第三笔要和鈥溣赈�澏哉绽葱础Ｑ�生抄字头。

　　鈥溙谩⒊！⒋�鈥澱馊�个字学生也可以自学。但要看清它们的不同之处。鈥溙免�澓外�湷ｂ�澲皇亲钕旅娴牟糠钟星�别，要想办法记住。鈥湸�鈥澓外�湷ｂ�澯邢嗤�之处，但鈥湸�鈥澴值耐罕Ω窍旅娌灰�多写一个鈥溈阝�潯Ｑ�生书空，抄字头。

　　鈥湶ㄢ�澱飧鲎盅�生也可以自学，因为学生认识鈥溒も�潯Ｑ�生抄字头。

　　老师重点指导鈥溠�鈥澓外�溌题�澱饬礁鲎值氖樾础�

　　养：前六笔与鈥溩赔�澋那傲�笔相同，重点指导后三笔的写法。第七笔捺，起笔处不能和撇挨上。最后两笔是竖撇和竖，像什么?(像一个人的两条腿在做鈥溕韵⑩�澋亩�作。)

　　学生书空，然后抄字头。