教学目标：

　　1.学生在反复朗读中理解诗歌内容，激发学生热爱祖国的情感。

　　2.认字15个，写字8个。

　　教学重、难点

　　1.认读及书写本课的生字。

　　2.让学生在理解诗歌内容的基础上，激发他们热爱祖国的情感。

　　教学过程

　　一、实物导入，激趣铺垫

　　出示地球仪问：鈥溦馐鞘裁矗康厍蛞前谠谘矍埃�你第一眼想找到的是什么？鈥�

　　请学生在地球仪上找出中国、首都北京。

　　这位小朋友和你们一样，在地球仪上很快就找到了中国、北京，还有他的故乡，这是为什么呢？（学生各抒已见）这位小朋友说：鈥溡蛭�祖国在我心里，我时时记着。祖国在我心间。鈥澃迨榭翁猓鹤婀�在我心间。学生齐读。

　　二、自读诗歌，读通读准。

　　1.学生自读诗歌，画出生字新词并想办法认读。

　　2.反馈自学情况：

　　出示新词：

　　地球仪、夸一夸、第一眼、昂首

　　太平洋、北京、辽阔、版图、福建、若是

　　学生说说怎样读准音，该注意哪些字音。

　　3.做鈥溎阏疚叶租�澋挠蜗贰�

　　例：请三位同学分别拿鈥湹剽�潯⑩�溓蜮�潯⑩�溡氢�澣�张生字卡，按顺序站好，并把字卡举高。

　　学生按顺序念出这三个字。如先念鈥湹剽�潱�拿鈥湹剽�澋难�生站着不动。拿鈥溓蜮�潯⑩�溡氢�澱饬礁鲎值耐�学听到后就要立即蹲下来。其余依此类推。最后齐读词语。

　　4.鈥溈伎寄汊�澒�固所学。

　　学生拿着生字卡片在教学室里走一圈，遇到同学就互相考考，看谁能最快地认出字卡上的生字。

　　5.生再读诗歌，引导其它同学从通顺流利程序、音准、停顿、情感等方面进行评价。

　　三、再读诗歌，读中感悟。

　　1.读完这首诗歌，你想说什么？

　　2.学生互问互答、交谈讨论，寻找答案，师适当给予补充。

　　（1）妈妈为什么夸眼睛真尖？

　　（2）猜猜我的眼力为什么这样好？

　　（3）台湾与祖国大陆只隔着一弯浅浅的海峡，台湾是祖国母亲的孩子，是不可分割的一部分。

　　3.师范读。

　　4.学生评一评老师的范读。

　　过渡：祖国在我心间，每一个热爱自己祖国的人不论他在哪里，都会时时把祖国放在心上，他们都深深地爱着祖国和自己的故乡，不做损害祖国利益的事。小朋友们，咱们再来试着读一读。

　　5.分组比赛读。

　　四、自学写字，指导书写。

　　1.出示生字：

　　祖、夸、第、平

　　洋、京、建

　　2.小组内自学写字

　　（步骤：读一读字音、说一说记法、提一提该注意的地方、想想生字笔顺。）

　　3.各组一个成员汇报自学情况

　　4.师提示鈥溄ā⒌阝�澋谋仕臣扳�溩驸�澋淖中巍⑵�旁。

　　五、拓展教学，总结课文。

　　1.句式拓展。（ ）在我心间。如（妈妈）在我心间等。

　　2.学习这首诗歌后，祖国给你留下什么印象？

　　3.自读诗歌《我们的祖国真大》。