二、明确本节课的学习任务。

　　1.继续学习课文，知道小兴安岭美在哪里。

　　2.通过有感情地朗读课文，感受小兴安岭的美，体会作者用词的准确。

　　三、学习第二小节。

　　1.（出示春天景物投影片）这一小节主要描写了这些景物。它们是按顺序列出的。

　　2.指名朗读课文，思考：这些景物什么样？

　　3.理解描写树木的句子。

　　（1）读这一句，想想：春天的树长得什么样？

　　（2）出示句子，比较理解作者用词的准确。

　　春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

　　春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

　　（3）指导朗读这句话。

　　4.其它景物各是什么样？学生自学汇报。

　　5.看图想像春天的画面，感悟春天的美。

　　6.学生有感情地朗读这一小节。

　　四、学习第三小节。

　　1.大声朗读这段话，像学习春天的一段一样，按顺序一句一句找景物，用“＿＿”画下来，对照图画说出夏天主要描写了哪些景物。

　　2.再次朗读，思考这些怎么样，怎么美？并提出不懂的问题。

　　3.学生自学汇报。

　　4.练习朗读。

　　五、以自学为主，学习第五、六小节。

　　1.观看录像，激发兴趣。

　　2.学生自学。

　　（1）体会秋天和冬天的美，找出秋天、冬天各主要描写了哪些景物？

　　（2）再读这两段话，把你的感情读出来。

　　3.秋天。重点理解秋天“飞舞”的落叶和丰硕的“宝”，体会作者用词的准确，并感情朗读。

　　4.冬天。重点体会“刮”的准确，并感情朗读。

　　六、总结小兴安岭一年四季树木的特点。

　　七、齐读最后一小节。

　　八、学习拓展。

　　两者任选一道

　　1.你最喜欢小兴安岭哪个季节的景色，有感情地朗读并背诵下来。

　　2.把你最喜欢的季节的景色用你手中的画笔画出来。

　　板书

　　美丽的小兴安岭

　　春 树木嫩绿 春水涨满

　　夏 树木茂密 野花盛开 美丽的花园 绿色的海洋

　　秋 落叶飞舞 野果成熟 巨大的宝库

　　冬 积雪覆盖 野兽进洞