小学语文第五册:《富饶的西沙群岛》说课稿
一、教材分析
今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书三年级上学期第22课《富饶的西沙群岛》。这篇课文通过介绍西沙群岛的优美风景和丰富的物产,表达了作者对西沙群岛的热爱,对大自然风光的热爱。
二、教学目标
根据《新课标》的要求和学生的实际,我把本课的教学目标定为:
1、学习本课生字词,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
2、体会西沙群岛的美丽和富饶,学习作者的写作方法。
三、教学重点
本课的教学重点是:理解作者从哪几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶。
四、教学难点
本课的教学难点是:引导学生学习作者围绕一句话把文章写具体的写作方法。
五、教法和学法
本课我将采用以下教和学的方法:
1、引导和启发法。充分发挥教师在教学中的主导作用,引导学生发现问题和解决问题。
2、自主学习与合作探究法。学生是学习和发展的主体。新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式,要充分调动学生学习的积极性和主动性,发挥学生的主体作用。
六、教学理念
本课要突出这样一个教学理念:简简单单教语文,简简单单学语文,让学生在简单的教学中提高语文能力。
七、教学过程
本课书可分为两个课时,我主要说说第一个课时的教学过程。我的课堂结构是:谈话到入,激发兴趣鈥斺斦甯兄ㄇ逭习斺斨傅荚亩粒怀鲋氐汊斺斨魈馍贾米饕怠
1、谈话导入,激发兴趣。
蒙田说过:鈥溄逃⑼字丶し⑿巳ず桶模裨颍皇翘钛际降墓嗍洌廖抟庖蹇裳浴b澖萄б潦迹蚁认蜓シ盼魃橙旱旱姆绻馔迹醚咝郎捅咛寤崞渲械拿馈Mü郎屯计匀患し⑵鹧男巳ず颓笾赫饷疵览龅姆绻饩烤故鞘裁吹胤侥兀渴寡庇诖游恼轮姓业酱鸢福匀坏匕鸦疤庖奖究蔚闹魈忖斺敻蝗牡奈魃橙旱海欣诮萄У慕小
2、整体感知,扫清障碍。
激发起学生的兴趣后,我先让学生自读课文,扫清生词障碍,教师放手让学生自学生字,只作适当的指点。然后让学生说说自己想用什么方法学习本课 鈥樦饕侨醚魅费澳勘辏⑴嘌亲匝У哪芰Α=幼牛医醚家粼谝淮巫邢冈亩量挝模叨帘咦霰昙牵炎约捍游闹辛私獾降哪谌葑魃霞呛挪⑾蛉嗷惚āMü惚ǎ钥挝挠辛艘桓稣宓母兄锏搅嗽て诘男Ч
3、指导阅读,突出重点。
新课标非常注重培养学生的阅读能力。根据新课标这一要求,我采用多种方式加强阅读指导。主要体现在对重点段落的指导上。每次训练都有一个明确的目标,让学生通过鈥湺菱澙斫饪挝暮澹斫夂迳羁痰木渥印
在指导阅读鈥満K难丈澱庖欢问保饕侨醚脸鲈廾乐椋萌烁惺艿胶K奈骞馐辉谥傅祭识菱満5租澱庖欢问保醚脸錾汉鞯拿览觯2蔚睦裂笱蠛土旱耐洹
在指导朗读描写鱼这一段时,里边有个较长的排比句,我将引导学生学会断句,读出不同的语气,读出层次感。这段最后一句话:鈥溛魃橙旱旱暮@镆话胧撬话胧怯恪b澑佳忧坑锲脸鲈尢局椤
4、升华主题,布置作业。
当学生对课文有个比较清晰的认识后,我趁机提出这样的问题:你喜欢西沙群岛吗?为什么?让学生通过讨论交流使主题得到升华,课文得到延伸。
为了巩固本课的生字词并使课题得到进一步延伸,我布置了以下作业:
a.抄写本课的生字并扩词。
b.你能用自己的话来介绍西沙群岛吗?请试一试,写下来,下节课交流。
好的板书通常能起到画龙点睛的作用。我这一课的板书是这样的:先板课题:富饶的西沙群岛,然后在下边板出它的两个特点:风景优美,物产丰富。简单明了,起到了有效辅助教学的作用。
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