小学语文第五册:《灰雀》说课稿
【教材分析】
《灰雀》是一篇充满童趣又颇耐人寻味的文章,记叙了一个小男孩在列宁爱鸟言行的影响下,把捉回家的鸟又放回树林的故事。
【教学目标】
1、知识目标:
通过朗读、感悟、交流理解课文内容。
2、能力目标:
学习读懂句子的方法,能抓住关键词语,联系上下问,读懂课文中的重点句子。
3、情感目标:
体会列宁爱鸟更爱城实的孩子的情感,懂得知错就改是一种城市的表现,能有感情地朗读课文。
【教学重点】
引导学生抓住关键词语,联系上下问,读懂重点句子,领会文章主题。
【教学难点】
引导学生体会列宁爱鸟更爱诚实的孩子。
【教法】
一堂好的语文课应充分体现这十六个字:书声琅琅、议论纷纷、高潮迭起、读读写写。针对以上教学思想,结合本课的特点和本组课文的训练重点,在本课的教学中,我们主要选用鈥満献魈骄库澓外湺林懈形蜮澥降慕萄Х绞剑捎么瓷枨榫撤ā⑶楦欣识晾斫夥ê椭惫劢萄У姆椒ǎ佳匝А⑻致邸⒔涣骱驼箍胂蟆N煲桓雒裰鳌⑸⒒钇玫难盎肪常寡鞫斡氲教骄抗痰敝校嘌拇葱乱馐逗妥匝芰Α
【学法】
根据教材和学生的认知水平,主要向学生渗透鈥湺林凶匝р澋姆椒ǎ醚Щ岫潦椤O蜓阝溠Хㄢ潱侨醚溁嵫р潱馐墙萄д饨诳蔚恼嬲康摹Mü亩炼痢⑾胂搿⑿葱础⒁橐榈然疃鞫幕嘉T谡鼋萄Ч讨校唤鋈醚爸叮匾氖侨醚У解溁嵫р澋闹腔邸
《小学语文第五册:“灰雀”说课稿》摘要:法,能抓住关键词语,联系上下问,读懂课文中的重点句子。 3、情感目标: 体会列宁爱鸟更爱城实的孩子的情感,懂得知错就改是一种城市的表现,能有感情地朗读课文。 【教学重点】 引导学生抓住关键词语,联系上下...
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