北师大版六上：《浪淘沙》教学设计
一、教学建议：
《浪淘沙》是北师大版六年级语文上册第三单元中的一篇主题课文，这是一首描写黄河雄伟气势的著名诗篇。诗开篇与众多的黄河诗一样，着力描写九曲黄河大浪淘沙之势。紧接着著张骞穷河源遇牛郎、织女的典故，再把鈥溁坪又焐侠粹�澑蜗蠡Ｔ谕踔痢⒗畎字猓肀僖惶蹙辰纾鎏砹艘徊闫婷畹纳窕吧省Ｈ⒁庑掠保枷肷羁蹋骺烨逍隆１硐至耸朔芊⒂辛Φ木窈秃缆趵寺钠恰�
经过多方面的搜集资源与比较，我最终选用了网络资源。网络资源的内容丰富形式多样且都是一线教师所制作发布的，具有很强的实用性与操作性。当然，资源的种类也很多，也可以根据教师的授课思路选择更富创新的资源。
作为中华民族的摇篮，中华民族光辉灿烂的发源地 鈥斺�敾坪印９磐窭矗奘宋派璩６哉馐资不抖粒杂诨坪哟罄颂陨持撇⒚挥星籽勰慷茫韵喙刂恫涣私猓绕涠曰坪拥脑丛丁⑹泼腿狈α私馊鲜丁Ｋ裕吻拔也贾醚占赜诨坪庸磐窭吹南喙刈柿希ㄓ形淖值摹⒂型计拟�︹�Γ┓岣涣搜娜现驴蔚囊胱鲇斜匾闹镀痰妗＠搜胛谋镜木嗬搿？魏笸卣梗蚁蜓故玖思妇浯油纤鸭吹脑廾阑坪拥氖洌魈狻？魏笱由欤饕等醚绦鸭柿希侔煲淮吴�溁坪印⑽按蟮哪盖租�澥殖ā�
在收集资料时，老师也能加入到收集资料的行列中来，为学生提供一个范例，可更好地调动学生收集资料的积极性，这样既填补了课堂的空白，又能增加学生有针对性的阅读。
二、教学案例：
1、教学背景分析：
古诗《浪淘沙》作者唐代著名诗人刘禹锡（772 鈥�842）。诗中作者借黄河雄壮美丽的景象，抒发自己豪迈的气概和奋发的精神。全诗以雄浑壮丽的黄河为题，以生动形象的笔调，高度的艺术想象力，极大的热情描绘了黄河的雄伟的形象。黄河百转千回，波涛万里，泥沙滚滚，从天边浩荡奔流而下。于是诗人欢呼起来，来吧，沿着这黄河往上走，直走到银河边上，上牛郎织女家瞧瞧吧！全诗想象绮丽，气魄雄伟，胸襟宏阔。
在教学时要充分考虑六年级学生的年龄特点和认识水平。六年级学生已经积累了一定的生活阅历认知经验。所以，在课前应指导学生自己搜集、整理资料，利用课外知识的学习加深对课文的理解；在教学中应指导学生反复咏诵诗歌，从中感悟、加深理解。运用多媒体教学，激发兴趣，让学生入情入境。
2、整合思路：
根据资源特点和学生年龄特点，在教学本课时，我选用了网络资源配合教学，在教学中借用CAI课件，具体运用如下：在导课阶段：出示鈥溁坪颖继阝�澩迹し⒀男巳ぃ盏佳斡虢萄В辉诶斫庠擞弥妒保栌没玫破鍪窘樯茏髡呒安钩渥柿希霸廾阑坪邮洌镏由疃怨攀睦斫庥爰且洹２⒂没玫破鍪九湟舻拟�溇徘坪樱缋市且光�澋耐计佳鄄焱蓟由羁挝睦斫猓寡肭槿刖车乩识量挝摹�
3、教学设计：
教学目标：
★了解诗歌写作的背景
★抓住关键词语来理解诗歌大意，体会诗歌包含的情感。
★有感情地朗读古诗，试着背诵。
★如情入景地学习古诗，培养学生的创新能力、想象能力以及合作学习的能力。
教学重难点：
体会黄河奋发有力的精神和豪迈浪漫的气魄。
教学准备：
多媒体课件，网络资源。（黄河的图片或影像资料）
指导学生搜集反映黄河、牛郎织女的相关资料（图片、文字等）
教学过程：
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教学过程 |
设计思路及多媒体应用分析 |
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一、谈话导入，揭示课题。 黄河鈥斺�斨谢褡宓姆⒃吹亍９磐窭矗奘宋派璩裉煳颐蔷屠囱白髡呓杌坪又朗惴⒆约焊星榈氖桠�斺�敗独颂陨场� 【板书课题，学生齐读】 |
出示有黄河背景的图片，意在激发学生兴趣，充分调动学生的积极性 |
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二、自主学习 同学们，在课外预习中，你们都有哪些收获，说给大家听听，好吗？ 【检查预习，交流资料，补充介绍】 |
学生把自己搜集到的资料展示会出来，并说说自己所了解到的内容。 出示课件，让学生简介作者的资料，了解背景。 出示课件，对鈥溊颂陨斥�濃�溕弦逾�濃�溓Ｅ！⒅�澋牟钩浣樯� |
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三、朗读诗歌、初步感知诗意 同学们一边听范读、一边看大屏幕，一边想，这首诗主要描绘了一幅怎样的画面？ |
出示课件：配图朗读，【背景图，九曲黄河】通过范读，让学生整体感知，采用自己喜欢的形式朗读课文，了解到这首诗运用浪漫主义手法，描绘了黄河的雄伟壮丽。 |
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四、合作探究 说出自己最喜欢的诗句，并说明理由。 本诗前两句描绘了怎样的画面。 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 这首诗中诗人是怎样展开想象的？ |
课件逐句出示诗句：【引导学生在朗读感悟的基础上理解诗句的意思。出示黄河图片，引导学生深入诗的意境，体会作者的思想感情，第一句由上而下，顺黄河奔流之势著墨；第二句以 鈥溨鄙镶�澪郏讶嗣堑氖酉叽逾�湵剂鞯胶２桓椿剽�澋乃呈又欣兀拥叵乱教焐希酉质凳澜缃肷窕笆澜玮�斺�敾坪恿海碎端莺釉础！� |
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五、拓展内容，升华主题 问：谁还知道哪些诗人歌颂，赞美黄河的优美诗句呀？ |
投影：李白的鈥溁坪又焐侠矗剂鞯胶２桓椿剽�澩踔恋拟�溁坪釉渡习自萍溻�澋仁洹！驹谘浞炙卸潦洌钊胩寤崾涞囊饩澈螅ü哉庑┦涞男郎停魈猓醚徊降馗惺艿交坪右恍呵Ю锏钠桑约氨剂鞑幌⒌亩溃湓丛读鞒さ南性兑翘木蔡馈！� |
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六、拓展训练 背诵古诗 用自己喜欢的方式赞美黄河或做诗句、或写短文鈥︹�� |
【通过句子的练习，一是判断学生对古诗的理解程度； 二、加强训练学生对古诗词的感知力。 三、是加强学生的语文基本功训练，做到学以致用。】 |
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七、拓展作业： 把自己想象中的黄河写下来，继续搜集有关黄河的诗句。传说，谚语、歌词【准备举办一次鈥溁坪樱按蟮哪盖祝♀�澥殖ā！� |
把课内知识延伸课外，更进一步提高学生的综合实践能力。 |
板书设计：
黄河鈥斺�斠逾�斺�斉＠伞⒅�
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