教学目标：

　　知识与技能

　　1、 要求学生认真地读短文内容，深入理解短文最后一段的内容。

　　2、 通过教学本次链接，要使学生有一种书的拥有感、书的富有感。在内心建立鈥溔肽拷允殁�澋囊馐丁�

　　过程与方法

　　1、 通过认真阅读，感受阅读文章的收获。

　　2、 深入理解短文的最后一段的内容，体会鈥溔劝�鈥澮淮实暮�义。

　　情感、态度与价值观

　　教学准备：搜集有关丰子恺的资料。

　　教学过程：

　　一、设疑导入，明确阅读的范围

　　师：同学们，在现在为止，我们应用所掌握的学习方法，阅读了大量的文章，可你们想过吗？除了这些，还有哪些内容也值得我们去阅读？

　　比如说：漫画

　　二、阅读漫画

　　师：我们喜欢看漫画，因为漫画是一种笔画简单而注重讲述一个有意思的事情的绘画。可是你们阅读过漫画吗？

　　下面就请大家打开书131页，认真地读一读漫画《有得有失》，一会找同学说一说读懂的内容。

　　学生自由阅读。

　　指名学生发言。

　　师：从这篇漫画的内容中你又有哪些启发？

　　学生自由发言。

　　师：看来，阅读漫画，确实能使人在轻松与幽默中得到智慧的启迪。

　　三、读书有引领，既读作品，又读作家

　　师：大家可能都发现了，在后面还有一幅漫画，图上的内容你看懂了吗？谁来说一说。

　　学生交流

　　师：这幅漫画是我国近代著名漫画家丰了恺先生所画。你们对他有多少了解？谁来说一说。（交流搜集来的资料）

　　师：你们想知道是什么促使丰子恺创造出这一幅幅趣味盎然的图画吗？

　　请大家认真阅读132页的最后一段。

　　读后指名学生说一说。

　　师：这段话中最重要的的一个词是哪个词？（热爱）你是怎么理解这个词的？通过丰子恺对孩子们的热爱，创造出了打动人的鈥湺�童相鈥澛�画，联想到你们自己，你热爱什么？你热爱读书吗？

　　四、老师小结

　　师：如果带着对读书的热爱去阅读，你会收获什么，也许现在还不明显，但是在养成了爱读书的习惯之后，不久的将来，我们或是你自己一定会发现书中的 鈥溊衷扳�潯�