教学目标：

　　1、通过阅读，对本课的人物有自己的感受和想法。

　　2、读懂课文，培养与人交流的愿望和积累词句的习惯。

　　3、认识10个生字，引导自主增识汉字的意识。

　　教学重、难点：体会道理。

　　教学时间：一课时。

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　1、出示课题：有这样两个孩子。

　　2、读题质疑

　　二、自读自悟，体验情感。

　　1、初步感知课文。

　　2、深入读文。

　　（1）默读课文：思考导入时提出的问题，读一读，想一想，画一画。

　　（2）同桌讨论以上问题。

　　三、深入感悟。

　　四、识字。

　　1、自主识字。2、同桌互识。3、指名识字。

　　五、拓展阅读。搜集有关快乐的名言警句，读一读，制成小书签进展示，小书签可以制成各种式样的。

　　课后反思：本节课学生识字情况特别好，我选择分组识字，孩子们在互相比的气氛下顺利完成识字任务，以后多设计类似活动，调动学生的积极性！