人教新课标二上:《难忘的一天》教学设计(6)
教学目标:
1、正确、流利地朗读课文,体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情;
2、认识本课鈥溂啤⑺汊澋壬帧;嵝粹溂啊⑸礅澋壬郑
3、激发对计算机的兴趣,认识自己肩负责任的重大。
教学重点难点:
1、识字、写字,朗读感悟。
2、体会邓爷爷的话语,感悟自己肩上的责任。
3、读懂较长的文章,基本理解最后一句话的含义。
课时安排:两课时
教学过程:
第一课时
一、激情导入,揭示课题。
1、同学们,在你的生活中哪一天最令人难忘?这一天为什么最令人难忘?请你用简练的语言说一说。
2、根据同学们发言情况教师小结。
3、今天我们学习的课文就是《难忘的一天》。教师板书课题,请同学们读一读。
二、学习本课生字和词语。
1、让学生自己读课文,边读边标出生字,画出新词。借助汉语拼音读一读。
2、同桌之间开展相互间的学习。
(1)打开课后的生字表,读一读生字,如果读得不正确,进行纠正,还可以借助工具书查一查,读准字音。
(2)两个人读一读画的新词,相互解答不明白的词义,利用工具书查一查,看看解释。
3、教师检查学生自学情况。
(1)教师出示生字卡片,让学生读一读。指名读,开火车读。
难 忘 爷 计 算 晨 业 连 忙 队 各 意
在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时纠正。
(2)看黑板,读词语。先让学生自己练习读,再指名读。
难忘 爷爷 计算 早晨 工业 连忙 满意 紧张 沉着 计算机 各种各样
(3)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法,教师板书。
晨:上面是鈥溔这澴滞罚旅娴拟湷解澴值谖灞适鞘幔⒁庥脞溡骡澴智帧
难:左右结构,部首是鈥溣肘澴峙裕冶呤氢滝库澴郑灰闯赦溩♀潯
算:这是上中下结构的字,上面是鈥溨疋澴滞罚屑涫歉鲡溎库澫旅媸呛 ,撇 ,竖。
意:这是上中下结构的字,上面是鈥溋⑩澴郑屑涫歉鲡溔这澫旅媸氢溞拟潯
忘:上下结构,上面的笔顺是:点 横 竖折,不要加点。
动手书空。教师进行板演,易错的地方用彩色笔标出来。
(4)理解词意。
结合学生提出的问题进行理解,让学生先说一说意思,相互补充,利用工具书查一查。
三、读课文,看插图,初步理解课文内容。
1、让学生自己练习读课文,要做到正确和流利。
2、同桌之间进行互查。
3、与小组成员一起看插图,说说画面的意思,理解课文内容,而后练习读书。
4、教师检查学生读书情况。
(1)指名读书,大家进行评价。
(2)想一想:课文讲了一件什么事?
(讲的是1984年2月16日,我给邓小平爷爷做计算机表演的事。)
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