人教新课标二上:《我们成功了》教学设计(4)
【设计理念】
2001年7月23日晚是我们中国人民的不眠之夜,北京申奥成功了,北京赢了,中国赢了!全国各族人民的心中洋溢着自豪感和成功感,他们都以不同的方式来表达自己内心的喜悦。人民奔跑着,狂呼着,举国上下一片欢腾。播放录像,创设情景,重现当年的狂欢情景,激发学生的民族自豪感;指导学生进行分组学习,培养学生的合作意识;引导学生搜集资料,渗透处理信息和自主学习能力的培养。
【学习目标】
1、认识鈥溠丁⒋⒃肌⒕邸⒒印⒙唷⒑翕澋龋保锤錾帧;嵝粹溕辍⑵ァ⒒ァ⒕⒗帷⒀筲澋龋保案錾帧
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感。
3、激发学生的民族自尊心和自豪感。
【教学重点难点】
正确识记本课生字,引导学生体会人们激动、自豪的情感,有感情地朗读课文。
【教学准备】
1、申奥成功的录像带。
2、制作多媒体教学课件。
【教学时间】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、激谈话,导入新课
同学们,2001年7月23日晚是我们中国人民的不眠之夜,北京申奥成功了,北京赢了,中国赢了!举国上下一片欢腾。下面的录像就是人们欢庆申奥成功的场面。
二、观看录像,渲染气氛
1、提出要求,仔细观察录象,看看人们当时的动作、表情。
2、用自己的话,描述人们庆祝胜利的情景。
三、初读课文,感知内容
1、自读课文,看看课文是怎样描写当时欢乐的情景的?
2、再读课文,争取把字音读正确,句子读通顺。
3、课件出示生字词语,开火车读,抽查读。
4、引导学生说说识记生字方法:
识记生字的字形,有的可结合旧字认识新字,如:
转──传军──挥萝──锣陆──击
用──拥包──抱专──砖杨──扬目──泪
其它生字记忆方法可启发学生根据自己的习惯加以记忆。
四、范读课文,体会情感
1、教师有感情地朗读课文。
2、你从老师的朗读课文中,能体会到什么?
3、说说自己此时的心情,请你自己带着这种心情读读课文。
五、指导朗读,理解内容
1、指名朗读,评议读的情况.在评议中课件出示下列句子指导朗读:
⑴天安门广场聚集了几十万群众。
⑵中华世纪坛人如海,歌如潮。人们相互击掌,相互拥抱,任激动的泪水尽情流淌。
⑶喜讯传来,,人们不约而同地涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。
2、引导学生读好这几句话,说说从这些句子中体会到什么?
3、放录像,再次观看人们欢庆的场面。出示句子,自己有感情地朗读。
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4、自由读课文
在小组内比赛,评出小组内的鈥溊识聊苁肘潯
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