人教新课标二上:《蓝色的树叶》教学设计(2)
教学目标
1. 正确认读鈥準酰牵︹澋9个字。会写鈥溣桑酰⑩澋10个字
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 仔细体会人物的语言,了解人物的内心活动。懂得人与人之间应该互相帮助。
教学重难点
重点:读通课文,识字写字
难点:理解林园园为何会脸红,李丽为何不肯接林园园的绿铅笔。
教具准备:多媒体课件
教学过程
一、谈话导入,揭示课题
师:同学们,你们知道什么颜色的树叶? 生:自由回答
师:同学们见过这么多颜色的树叶啊!好,下面我们一起来看看这些树叶的颜色。(出示课件,生答出课件中树叶的颜色。) 那么大家有没有见过蓝色的树叶呢?今天我们要学习的课文就和这鈥溊渡氖饕垛澯泄亍#ò迨榭翁猓豪渡氖饕叮
师:同学们一起读一读课题 生:齐读课题
二、初读课文,感知体悟
1,师:现在,请同学们轻轻的打开书本第89页,请同学们自由的朗读课文,
(课件出示阅读提示:1)、数一数:课文共有几个自然段,并用笔标出序号。
2)、想一想:课文主要讲了谁和谁?她们之间发生了一件什么事?)
生:自由朗读课文,回答问题
师:(课件出示第一自然段)同学们读读课文的第一自然段,说说这一段告诉我们什么?(生用自己喜欢的方式读文)
师:是的,这是发生自美术课上的一件事,美术课上要用到铅笔。谁来告诉大家你是怎么来记住美术的鈥準踱澓颓Ρ实拟溓︹澴值模浚ǹ渭鍪锯準酰︹
生:谈谈自己的识字方法,如 :加一加,熟字换偏旁等方法
三:品文析句,体会情感
1、师:李丽要画绿树时,绿铅笔找不到了,她想向林园园借笔,这时又发生了什么?(课件出示第二自然段)请读读课文的第二自然段。(指名读文)
师:谁来说说,这时发生了什么事?(指名说)那么林园园的树叶画的怎么样?找出课文中的描写林园园树叶的句子。
生:树叶那么绿,真惹人爱。
师:好,我们一起来学习惹人爱的鈥溔氢潱锤嫠叽蠹遥闶窃趺醇亲∷模
生:谈谈自己的识字方法
师:李丽借到笔了吗?为什么?(林园园说自己还没有画完。)林园园是怎么说的?指名读。------林园园吞吞吐吐的说:鈥溛一姑换昴亍b
师:林园园是真的没有画完吗?你从哪里看出来的?
师:林园园吞吞吐吐的回答,这里的鈥溚掏掏峦骡潱闶窃跹斫獾模
谁来告诉给同学们你是怎么学习吞吞吐吐的鈥溚骡澴值模
生:说说自己的识字方法
师:那让我们一起带着感情读一读这句话吧!(生可先自读品味,再齐读)
师:那谁能说说她为什么会吞吞吐吐的回答?(心里不想借,找理由)
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