教学目标

　　1、识记本首诗中的生字词。

　　2、通过有感情的朗读古诗，体会诗人表达的真情实感。

　　3、初步感知友情的重要性，让学会懂得珍惜友情。

　　教学重点：通过有感情地朗读古诗，体会诗中的思想感情。

　　教学难点：体会鈥溙一ㄌ端�深千尺，不及汪伦送我情鈥澅泶锏母星椤�

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程

　　一、谈话导入

　　1.师板书：朋友。问：孩子们,相信我们每个人心中都有自己的好朋友,你愿意告诉老师你的好朋友是谁吗？你为什么喜欢和他做好朋友呢？

　　2.好朋友之间就要互相关心,互相帮助,这样才能使你们之间的友情更加真挚,更加深厚.这节课我们就来学习一首和朋友有关的古诗,大家齐读课题-----赠汪伦.

　　二、初读古诗 整体感悟

　　1.解释题目

　　（1）大家看,题目中的鈥溤�鈥澗褪撬透�的意思.例如某同学转学,宋老师赠给他一本书做纪念.相机识记鈥溤�鈥潱ㄔ�经的宝贝给了别人就是赠）。这首诗就是李白作为一份礼物赠给汪伦的,写给汪伦的一首诗.

　　（2）识记鈥溚翕�潱�组词，师解释。大家再读课题.

　　2.作者简介

　　这首诗的作者是李白,以前我们学过很多李白的诗,你能简单的介绍一下李白吗？（课件出示有关李白的资料）

　　3.范读古诗

　　李白究竟为汪伦写下了怎样的一首诗呢？课件出示课文范读，要求学生边听边想边看。

　　4.生自由读古诗

　　请同学们自己读读这首古诗，自由自在地读，无拘无束地读，摇头晃脑地读，并找出诗中的生字词，有不懂的地方，可以同桌交流交流，也可以待会儿提出来大家共同解决。

　　5.课件出示古诗，指出书中易读错的生字，学生识记鈥溨邸⒂�、踏、潭鈥潱�并读课件中含有生字的词语。（识记鈥溨垅�潱菏悠党鍪咀掷硌荼洹Ｌぃ荷咸逵�课原地踏步踏）

　　6.指名读古诗：谁愿意为大家展示一下？

　　7.指导朗读：

　　孩子们,古诗虽然篇幅短小,但是诵读古诗时一定要讲究停顿。课件出示带停顿符号的古诗，大家读到划线处要稍微停顿一下 ,大家再练一练.

　　8.多种形式展示读：小组展示读、男生读、女生读。

　　三、细读古诗,理解感悟

　　1、过渡：同学们，诗歌中谁和谁是好朋友？谁走？谁送？师相机引导学生看课件中插图，认识诗中人物。（师相机板书鈥溊畎住⑼袈租�潱├畎缀屯袈啄艹晌�好朋友，还有一个非常有趣的小故事呢，你们想听吗？

　　2、教师配乐讲故事，课件（4）：出示故事(十里桃花,万家酒店)

　　李白是唐朝非常有名的诗人.汪伦非常仰慕他的才华,希望能和李白成为好朋友.可自己只是个普普通通的小村民,想见到李白都不容易,怎么才能和李白成为好朋友呢 于是汪伦就想了一个办法,他写了一封信托人带给李白,上面写道:"先生,您喜欢游览吗 这里有十里桃花;您喜欢喝酒吗这里有万家酒店."李白接到这样的信,立刻高高兴兴的赶来了.一见到汪伦,便要去看"十里桃花,万家酒店",汪伦微笑着告诉他:"桃花是这里潭水的名字, 桃花潭方圆十里,但并没有桃花.万家酒店呢是有个姓万的人开了一家酒店,并不是一万家酒店."李白听了,先是一愣,接着哈哈大笑起来.虽然汪伦是用计策将李白骗来,但是李白不但没有生气,反而被汪伦的一片真情所深深的感动了!在以后的几天里,汪伦对李白盛情款待,他们一起饮酒,作诗,游览,结下了深厚的情意,分别时,汪伦踏歌相送,于是李白日后便写下了这首--《赠汪伦》。)