导入：同学们，老师给大家带来了几张图片，请同学们 边听 老师介绍，边猜想，这是哪里，它被称为常青城，它是一座不可思议的城市，它海拔最低却拥有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰，它又是一个得天独厚的城市，它拥有青山，湖泊，拥有港湾，河道，拥有温润的气候，如春的四季，无论在美国的本土，还是在世界上的其他地方，几乎找不到第二个城市能像这座城市这样，同学们，你们知道这是哪里吗？是的，这就是西雅图，人们曾用很多优美的词语来形容它，那么通过上节课的学习，你知道文中的作者是用什么词来形容它的吗？（神圣）是的，今天就让我们跟随着作者，再次走近这片神圣的土地，继续学习第15课。（板书课题）

　　二、新课

　　1、作者独具匠心的选择了“神圣”这个词语，那么课文中的哪些句段让你感受到这片土地是神圣的？请同学们自由朗读课文，边读边画出相关的句子，也可以在一旁写写你的感受。

　　2、谁找到了相关的名段可以来说说。

　　3、这片土地上都有什么呢？请同学们仔细默读这段话，并结合书下插图，想象一下这里的一切是怎么样的？

　　4、是啊，一切都是那样新鲜，那样纯洁，没有污染，也没有破坏，犹如一位崇高庄严不可侵犯的老人，谁能带着这种理解来读读这段话。

　　5、古老的印地安人相信万物有灵论，他们崇敬自然，对自然界的一草一木，一山一石都报以敬畏的态度，正因如此，他才说，青草，绿叶，花朵是我们的（ ）

　　麋鹿，骏马，雄鹰是我们的（ ）树汁流经树干，就像（ ）（师引读）

　　6、同学们，听到“家园”这个词，你有什么样的感觉？让我们把这种感觉带入到文章中，谁愿意再来读一读这段话。

　　7、你的朗读太精彩了，让我们感受到了这浓厚的亲情，这里的确是一个温馨和谐的大家园，试想一下，如果是你居住在这里，你愿意离开吗？此时此刻，这里的印地安人却要离开了，你知道为什么吗？谁能结合你所搜集到的资料给大家说说？（生介绍背景）

　　8、这预示着丰收的耕地，这高耸的山脉，这清澈的河流，这片神圣土地上的一切都即将不再属于印地安民族，同学们，假如你是印地安民族中的一员，你的心情怎么样？

　　9、是啊，我们难过，我们想哭，我们恋恋不舍，这都是印地安人对这片土地的深深眷恋啊，来同学们，让我们带着这深深的眷恋，这难以割舍的血脉亲情，再来读读第2自然段，就像电影的慢镜头一样，让每一幅画在我们的心中回放 （齐读）

　　10、这是世世代代生养他们的土地呀，要他们离开这片土地，就如同离开自己的母亲，离开最亲昵的朋友，此时此刻，作为印地安酋长的西雅图，他最想对收购这片土地的白人说些什么呢？请同学们浏览课文4－8自然段，画出最能体现西雅图心声的句子。（出示句子）