人教版三上：《师生情》第二课时 教学设计
设计理念:在教学中努力体现语文的实践性和综合性是课改的重点之一。对聋生来说，就是要加强沟通的教育。《聋校义务教育课程设置实验方案》提出：鈥溤錾韫低ㄓ虢煌妥酆鲜导疃纬�,帮助聋生掌握多元的沟通交往技能与方式，促进聋生语言和交往能力的发展。鈥澰诮淌Φ钠舴⒑桶镏拢匝魈濉⒊浞址⒒有∽檠啊⑷嘌暗娜禾遄饔茫诤献髦醒啊⒎岣挥镅缘幕郏嘌鞫骄俊⑼沤嵝鳌⒂掠诖葱戮瘛４颖窘诳蔚恼鼋萄杓评纯矗鲜τυ谘难爸谐涞贝俳鸵嫉淖饔谩！妒ι椤芬晃闹兴驳氖侨慌Т砣嗤Э赐〉睦鲜Φ某∶妫硐至搜鹁蠢鲜Α骼鲜Φ囊黄钋椤Ｓ捎谡飧龉适缕匠Ｆ邮担秃孟袷欠⑸谕肀叩囊患∈拢虼吮窘诳蔚慕萄б⒁庖剂灾鞑斡虢萄Щ疃鹬匮闹魈宓匚弧⒋佣⒄垢鲂裕寡诔浞值挠镅愿形蛑刑寤峁适滤泶锏恼媸登楦校佣嫣岣吡挠镂乃匮�
教学目标
1、知识与能力目标：练习用鈥準紫肉�︹�θ缓筲�︹�ψ詈筲�澦狄欢位啊�
2、过程与方法目标：能结合图画理解课文内容，通过阅读课文学习有顺序、有重点地观察事物的方法，培养学生探究并自行解决问题的能力。在阅读实践活动中，积累语言，增强语感能力。
3、情感态度和价值观目标：能有感情的朗读课文，初步把握课文的主要内容，结合自己的学习生活，体会老师工作的辛苦，养成尊敬老师的美德。
教学重点
1、理解三个同学对老师的一片深情，受到尊敬师长的教育。
2、培养观察事物的能力。为了突出重点，一方面让学生围绕鈥溓殁�澴掷蠢斫馊慌タ赐鲜Φ募鼻行那橐约霸诓》棵趴诮辜倍帜托牡男那椋硪环矫嫱ü傅佳鄄焓樯系耐蓟镏斫饪挝哪谌荩迸嘌鄄焱蓟哪芰Α�
教学难点：
理解文中描写三个女同学在路上商量事情的一段话。难点的突破在于把有感情地、细致地朗读贯穿始终，启发同学们结合自己的体验有感情地朗读，以便更好地理解句子中所表达的同学们的心意。
教具准备：挂图 多媒体课件
教学方法：看图鈥斺�斞模谘闹锌赐迹诳赐贾醒摹�
教学过程
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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一、情景导入 |
1、实物投影打出助残日时同学和老师在一起照片边看边问：同学们还记得照片上当时的情景吗？ |
看照片 谈感受 |
由学生熟悉的照片入手，可以使学生在本课学习之初就从内心源发出一种情大喜事收的亲和力，从而以一种积极的情感态度投入到本课的学习之中。教师尊重学生的情感体验。使学生在学文之初入情入境，激发了学生的学习兴趣 |
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2、把文本师生情的图片打到实物投影上，问：从这幅图片上的内容你看懂了什么？ |
学生看图，总结看图的方法，讲图上的主要内容 | ||
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3、今天我们就跟随几位同学一起去看看这幅图背后的故事。 |
朗读课题 | ||
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4、揭示课题《师生情》？ | |||
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二、激发情感整体感知 |
围绕鈥溓殁�澴郑挝南蛭颐墙彩隽艘桓鍪裁囱墓适履兀� |
用自己喜欢的方式初读课文，小组内进行交流读后感受 |
在初读课文的基础上整体感知全文内容在此基础上细读，体会，加深理解 |
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三、流露情感深入探究 |
带领学生朗读课文 |
找出课文中令人感动的地方？ 在小组中交流 默读课文2-4自然段，把感受深的句子用横线画出来 |
通过朗读，体会同学对老师的真挚感情 |
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出示实物投影，天下着蒙蒙细雨，下午一放学，她们就背起书包，打起雨伞，提上一蓝子鸡蛋，急匆匆地向医院走去 |
说出朗读这句话的感受，表达同学们的心情？ |
通过全班同学谈自己的朗读感受，体会到浓浓的情谊 | |
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1、出示第三段最后一个句子，首先鈥︹�θ缓筲�︹�ψ詈筲�︹�� 2、引导学生联系生活实际 |
1、找特点（包含几个问题，这种关系怎样表达） 2、学写法 3、练习说写话 |
联系学生的生活实际说出通顺的句子 | |
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出示物投影：她们把一篮子鸡蛋轻轻地放在地上，把雨伞立在门边，踮起脚透过门上的玻璃，争着向屋里看 |
1、品读此句，谈感受 2、从鈥溓崆徕�澯脞�溦�澚礁龃视镏懈惺艿绞裁� 3、把感受朗读出来，并把体会到的感受读给同学们听 |
本文的语言准确传神，饱含深情，教师通过引导学生对关键词、句、段的品味辩析，使学生在日积月累的语言环境中获得语感，同时领悟作者的思想内涵 | |
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教师同学之间交流文中使自己最感动的句子 |
多读、多体会 | ||
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实物投影，打出来课图片 |
抓住鈥溓殁�澴挚赐迹丛煨缘馗词隹挝� | ||
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培养语感 |
有感情地朗读 | ||
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同学们对老师真诚的爱戴，老师对同学们又是怎样的呢？ |
找出老师对同学们关爱的句子细细品读 |
一石激起千层浪，学生便在文中找寻表现老师对关爱学生的语句，大家边读边体会，明白了老师学生的关爱在文章之初就已经有所铺垫 | |
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全文以师生间的情感为线索贯穿始终，围绕一个鈥溓殁�澴旨し⒘送悄谛亩岳鲜ψ钫嬷康那楦� |
提出课文中还有不理解的地方 |
让学生找不理解的地方，体现了以学生为主体的新课程理念 | |
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四、内化情感展开想象 |
带领学生朗读全文 再一次把课文中的图打到投影上，指图上那一篮子鸡蛋问：同学们，当病房里王老师看到了同学自发凑成的一篮子鸡蛋时，她会怎么样？ |
总结写法想象一下，说出来 |
通过回答这一问题，使学生拓展了思维，培养学生合理想象的能力，既使整个《师生情》的故事表述得很完整，又能使这种平实而真诚的师生之间的真挚感染学生，使学生在学文时表露出真实情感内化成一种心灵的体验 |
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五、布置作业 |
学习了这篇课文，你有什么感想？ | ||
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六、板书设计 |
师生情 生 看望 师 急匆匆 看着 日夜操劳 等着 商量 祝愿着 劳累过度 尊敬爱戴 | ||
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七、教学 反思 |
本设计以课题中的鈥溓殁�澴治萄е氐悖ü星槔识恋仁侄我佳呓宋谋尽＝萄е胁捎枚嘀址椒ǎ醚苯拥亍⑷轿坏亍⒄宕ッ镅韵窒螅兴形颍⒃阝�溛蜮�澲凶缘谩Ｍ背浞滞诰蛭谋镜那楦幸蛩兀醚锤雌肺短寤岜泶锏木罴坝镅缘哪谠谇楦校约し⒀哪谛母惺埽佣佳娜肭椋醚玫角榈募しⅲ钠舻希赖难铡� | ||
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