教学目标：

　　1、理解课题，初读课文，了解课文大意。

　　2、精读课文，体会梅兰芳联眼神的刻苦、辛苦。

　　3、指导朗读重点句子，从而学习勤能补拙的道理。

　　教学重点、难点：

　　重点句子：没有神儿；不是唱戏的料子；与鈥溁崴祷傲蒜�澥枪叵怠�

　　体会鈥溨沼阝�澓外�準澜缥琶�鈥澋牧�系。

　　教学准备：电脑

　　教学过程：

　　一、导入揭题：

　　1、出示：一段京剧。

　　你们知道这是谁唱的吗？（梅兰芳）（板书，指导读好鈥溊尖�潯Ｊ榭兆⒁馐巧舷陆峁埂�

　　2、简介梅兰芳：梅兰芳是我们江苏人，他在舞台上表演了很多优美的角色，特别是他男扮女装的表演人们最喜欢。他的唱腔非常特别形成了一个独特的艺术流派，人们称之为鈥溍放赦�潯�

　　3、今天我们就来看看梅兰芳小时侯是怎么学艺的（板书：学艺）？你们知道他学的是什么吗？（京剧）那么谁来说说题目的意思呢？（梅兰芳学唱京剧）谁会读题呢？（指导读题）

　　4、质疑，读了课题，你有什么问题吗？

　　可能情况：为什么要学唱京戏？

　　怎么学的？

　　学的怎样？

　　二、初读课文

　　过渡：这些问题都藏在课文中，学习了课文后大家都会知道的。请大家自己读读课文，注意读准字音，读通句子。用站内搜索引擎搜索课文题目关键的字可以查找本课更多资料！本站(本站)地址：

　　1、学生自学。

　　2、读完的同学给课文标好小节

　　3、现在老师请三位同学来读课文。其他小朋友来当小评委。听仔细了哦！

　　4、检查自学：现在请三位小朋友来读读课文。

　　5、小评委，你们感觉他们读得怎样啊！（学表生自评，表现好的小朋友奖红苹果。）

　　三、学习第一小节

　　1、那么梅兰芳小时侯去拜师学艺时遇到了什么困难？请大家自己读一读第一小节。

　　2、学生自由学习。同桌交流。

　　3、出示：梅兰芳小时侯去拜师学艺，师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。（指导朗读鈥溕穸�鈥潱�

　　4、你知道什么是鈥溠劬γ挥猩穸�鈥澞兀浚ㄑ劬Σ涣榛睿�

　　5、就因为这个，师傅说他___________。（不是唱戏的料子）这是什么意思呢？（不具备唱戏的好的条件，不可能学好唱戏）

　　6、说话练习：师傅说梅兰芳不是________________，是因为_______________。（或：因为梅兰芳________________，所以师傅说_____________________。）

　　7师：讲述：小朋友们说的很好，梅兰芳的师傅是一个唱戏的行家，他告诉梅兰芳要当好京剧演员，不光嗓子好、身体棒、眼睛还要有神，因为舞台上的演员常常要通过眼神来告诉观众他是高兴了、生气了、还是难过。可是现在师傅却说他的眼睛没有神儿，不具备唱戏的条件，所以认为他不是唱戏的料。