3．齐读 让我们齐声读一读这两小段，跟着小鸟一起到云房子里去转一圈吧。读出小鸟那种开心的感觉。

　　四、学习第五自然段

　　过渡：正当小鸟们开心的时候，忽然，呼啦啦吹来一阵风。小朋友们，这下发生了什么啊？

　　1、出示句子：咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？（“咦？”变红）

　　看到这突如其来的变化，这个“咦？”表达了小鸟什么样的心情？（吃惊，疑惑）谁能把小鸟的这种心情读出来？

　　小朋友们还记得小鸟们刚刚看到那么多白云时是怎么说的吗？

　　2．出示：“哇，这么多的白云！我们来造云房子。”

　　指读：“哇”“！”变红，这时小鸟的心情是怎样的？（非常惊喜，高兴）

　　3．同桌互练分读，体会小鸟们感情的前后变化。

　　4．分组读。不同的语气表达了小鸟前后不同的心情。都被我们读出来了。

　　5．这云房子到底到哪里去啦？——被风吹走了。

　　五、学习第六自然段。

　　1．小鸟说，没有了没有了，虽然云房子没有了，不过天空还是很美的。同学们齐声来读一读最后一个自然段。（引读第六自然段）

　　2．“天空湛蓝湛蓝的，像洗过一样干净”老师送给大家一个词语，这就叫“一碧如洗”。读词

　　3．指名朗读 这一碧如洗的天空谁能读给大家听？

　　4．云房子不见了，天空中还有什么？点红“笑眯眯”“水汪汪”（水汪汪的天空就像是被水洗过之后非常干净的天空）

　　5．训练训练ABB形式的词语。

　　6、齐读课文。

　　六、总结全文。

　　大自然是神奇的、是美丽的。只要我们平时仔细观察，你就会有更多意外的发现。希望每个小朋友都做个有心人，观察大自然，你会在大自然中有更多有趣的发现。

　　*最后，让我们再次捧起书本，将课文美美地读一遍。

　　七、学习书写生字“及”、“耍”。

　　1、出示生字卡片：认读本课10个生字，出示本节课要学习的“耍，阵，洗，净”。

　　2、看笔顺图，说说“阵”字笔顺容易错的地方，右边的“车”字第一笔为“横”。

　　3、耍——上半部分是一个“而”，不是一个“要”，应写得扁一点，下半部分是“女”，写得扁一些，“横”要写得长。

　　净——两点水，左窄右宽，右边的争，横要长。

　　这些左右结构的字，有一个共同点：左窄右宽。

　　八：课时作业

　　完成《习字册》。