苏教版二上:《夕阳真美》教学设计(2)
第二课时
一、教学目标
1.复习生字词语,能正确、流利、有感情地朗读课文,以读促诵课文。
2.品味图片,了解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
二、教学重点、难点
有感情朗读课文,感受夕阳西下的整个过程的美(西斜——下沉——落山),理解课文内容。
三、课前准备
1.教师制作用具:多媒体ppt课件。
2.学生课前准备:傍晚注意观察夕阳、自带彩笔。
四、教学过程(课前播放歌曲《夕阳红》)
(一)复习导入
1.板书课题,学生齐读课题。
2.课件出示:复习生字词。
(1)指名读。(2)全班齐读。(3)小结。
(二) 课文范读,初步感知
1.点击喇叭:播放课文录音范读(要求学生安静地听,认真地想。)
2.学生自由朗读课文。
3.全班齐读课文。
4.小结:小朋友们读得真好!我们继续学习课文。
(三)直奔中心,整题理解
1.学生读、画。
2.课件出示:第5自然段图文。学生齐读。
3.学生默读后指名回答(2、3、4自然段)。
4.小结:小朋友们可真会读书,这么快就帮老师找出了爷爷为什么说“夕阳真美”的段落。真棒!
(四)图文结合,深入理解
1.课件出示:夕阳图。
2.学生观察回答。
3.指导观图,理解课文内容。
▲师述:第一幅图再现了课文的第2自然段的内容,请同学们说说:
①你看到的夕阳在什么位置?②夕阳怎么样了?③天空是什么颜色?④远处的西山是怎么样的景象?⑤出示课文片段,学生齐读。
▲师述:第二幅图再现了课文的第3自然段的内容,请同学们说说:
①夕阳这时候慢慢地干什么?②它的脸怎么样了?云朵发生什么变化?③出示课文片段,学生齐读。
▲师述:第三幅图再现了课文的第4自然段的内容,请同学们说说:
①夕阳的脸变得怎么样了?②夕阳这时候走到哪了?③夕阳给我们留下了什么?④出示课文片段,学生齐读。
4.学生自由读自己喜欢的段落。
5.小结:小朋友们读得真棒!作者在这三个自然段,描绘了夕阳西下的整个过程(西斜——下沉——落山),让我们犹如亲临其境地感受到了“夕阳真美呀!”
(五)想象绘画,拓展延伸
1.学生动手画画。(播放歌曲《夕阳红》)
2.教师巡视,展示学生的绘画成果,并让学生说说:我画的是什么?
3.小结:你们画得真好,让老师大开眼界。可见你们都是个热爱大自然的好孩子。
(六)有感情地朗读全文。
1.播放课文范读。2.学生有感情地齐读全文。
(七)回归总结、布置作业(2’)
1.结合板书总结。
2.作业:①有感情地朗读和背诵课文。②收集有关夕阳的资料,有你喜欢的资料,可以动手抄写下来。
(八)板书设计
23 夕阳真美
西斜——下沉——落山
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