一 复习导入

　　1、上一节课，我们初读了课文，把课文读正确了，读流利了，也理解了课文中词语的意思。了解了课文的大概内容，现在老师要来检查一下，课文中的这些词语，大家还认识吗？

　　2、大屏幕出示词语（学生开火车读）

　　傍晚 光芒 深蓝 起伏 涨红 慢慢

　　3、那么这些你们认识吗？（傍晚 光芒 深蓝 起伏 涨红 慢慢

　　日落 西斜 壮丽 下沉 染成 灿烂 霞光 连绵起伏 余辉）

　　二、学习课文

　　1、 小朋友，今天我们继续学习23课《夕阳真美》（齐读）。（谁能把题目读好？指名二到三名）

　　2、 谁能说说什么叫夕阳？指名答（联系前面学过的诗句“白日依山尽”来理解）小朋友，傍晚，爷爷和奶奶带着我一起去看日落，谁来说说看，日落是什么意思？（太阳落下来了、太阳下山了、太阳慢慢落山，回家了）谁知道，日落的反义词是什么呢？（日出）

　　（教师讲解：太阳从东面升起，到了中午，太阳在头顶，这时候的太阳，你抬头看的时候有什么感觉？眼睛都睁不开了，光芒很刺眼，看上去是白白的，过了十二点了，太阳慢慢往西去了，板书：西斜。到这个时候，傍晚的太阳在什么地方？到了西面，太阳要回家了，慢慢往西沉，板书：下沉（田字格）这时候的太阳就叫夕阳了，沉到山的背后了，这时候的太阳就落山了，板书：落山，太阳慢慢往下落的这个过程就是日落西山。

　　3、 爷爷和奶奶带着我去看日落，你看到了什么呢？你看到太阳西斜的时候，是什么样的情景呢？下沉的时候，你又看到了怎样的美景？太阳落山的时候，你又看到怎样的美景呢？请小朋友先自己来读一读课文。

　　4、 小朋友请看大屏幕（课件图片），太阳慢慢地慢慢地走到了天的西边了，这时候的天已经是傍晚了，那么太阳西斜的时候，你看到了什么景色呢，你能不能把自己看到的景色说给小朋友听听呢？

　　（这时候的太阳慢慢走到西边了，这时候的太阳又圆又大又红，鲜红鲜红的，太阳的光芒不象中午的时候那么刺眼了。越看越觉得这时的太阳很美。这时候的天空一片深蓝。白天我看到的远远的山，看上去不清楚，但是现在看上去，远处的山很明亮，颜色很鲜艳。剩下来的阳光照在了连绵起伏的西山上。）

　　5、 小朋友看，这就是太阳西斜时候的美景，你看，这样的景色非常有气势，非常有气魄，非常的美丽，你能不能用一个词来概括？（板书：十分壮丽）写书的叔叔怎样把太阳西斜的时候十分壮观的景象写出来的呢？请小朋友自己读。（课文的第二自然段。）

　　6、 请你再读一读，划出你觉得非常美的词语和句子。把这些句子读给大家听听，让我们也感受一下（指名一到两个）（谁也喜欢的？）还有哪些句子也写了夕阳西斜时的美呢？（出示句子，指名读）

　　师：小朋友读的真好，我也想来读一读，可以吗？小朋友们一边听一边想，把你想到的看到的说给大家听听。（读句子：连绵起伏地。。。那么壮丽）

　　理解：“连绵起伏”（用动作表示：一座连着一座，有高有矮）谁再来读以读这句？

　　这时的太阳已经“西斜”了，谁来把这时太阳的柔和读出来（指名）

　　这么柔和、壮丽的夕阳美景，想记在脑子里吗？（学生试背）（边背边用动作，指名几个学生上台）

　　7、 （出示下沉图）太阳慢慢地往下沉了，这时候的景色有什么变化呢？（指名答）

　　书上又是怎么写的呢？自己读一读（教师导读。。。看丰富的云彩的颜色：黄色、红色、紫色，后面有个“。。。”表示：还有其他的颜色）会有些什么颜色呢？用一个词来概括（板书：五光十色）还能用哪些词成语（五颜六色、五彩缤纷）这时的夕阳怎么样？（美！真美！）

　　谁已经把它记在脑子里了。（学生背）

　　8、 （出示落山图）时间一分一秒过去了，夕阳的脸更红了，这时的天空怎么样？（指名答）（板书：霞光灿烂）

　　书上是怎么写的呢？（出示最后一段）谁来读一读（指名读）

　　9、 这么美的夕阳，让我们一起来欣赏一下吧！（多媒体出示图片）

　　10、（出示最后一段）这么美的夕阳，怪不得。。，引读最后一段 指题目）

　　三、书写指导

　　黑板上的三个生字我们一起来学一学。（沉 壮 灿）

　　四、布置作业

　　课外作业，画图，找有关夕阳的诗句。

　　板书：

23 夕阳 真美

西斜 十分壮丽

下沉 五光十色

落山 霞光灿烂