苏教版五上：《黄山奇松》教学设计（14）(5)

2012-10-16 |

　　板书设计：

　　迎客松好客的主人

　　黄山奇松陪客松绿色的巨人千姿百态

　　送客松天然盆景

　　《黄山奇松》课堂实录

　　一．创设情景，激情导入

　　师：课前我们欣赏了黄山美景的录像，谈谈你的感受？

　　生：千姿百态。

　　师：请把话说完整好吗？

　　生：我看到了千姿百态的黄山奇松。

　　生：我看到了风景秀丽的黄山奇松。

　　生：我看到了千奇百怪的黄山奇石。

　　生：我看到了风景如画的黄山。

　　生:我看到了黄山美不胜收的秀丽景色。

　　师：我知道同学们都很喜欢旅游，游览过许多祖国美丽的大好河山，谁到过黄山？（板书：黄山）

　　生：面面相觑。

　　师：没到过黄山不要紧，今天老师就带着你们进行一次免费旅游。课前同学们都搜集了关于黄山的资料，谁来说一说？

　　生：黄山主峰莲花峰海拔1860米，山上很多松树都有500多年的树龄了，有的甚至有800多年了。

　　生：徐霞客曾两次游黄山，留下“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的感叹。

　　生：.黄山有四绝：奇松、怪石、云海、温泉，闻名全世界。

　　生：黄山是著名的避暑胜地，是国家级风景名胜区和疗养避暑胜地。

　　师：同学们准备的真充分，谁还想说？（许多同学想说）那就请同桌之间互相说一说吧。（同桌之间交流）

　　师:黄山被誉为 “天下第一奇山”，以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名于世。（课件出示黄山四绝图片）人们对四绝之中的奇松特别有感情，正如文中所说，“更是情有独钟”。只要你来到黄山上，你就会看到山顶上、陡崖边，处处都有潇洒、挺秀的奇松，今天，我们一起尽情饱览一下“四绝”之首的黄山奇松。（师板书：奇松，生齐读课题）

　　师：你们觉得哪个字应该重点强调一下？

　　生：奇。

　　师:那就请同学们再读一遍。（第二遍读重点突出了“奇”。）

　　师：我们要养成一边读书一边思考的好习惯，先从课题开始，读了课题之后你想知道什么？

　　生：为什么叫奇松？

　　生：黄山奇松“奇”在哪里？

　　……

　　（问题都集中在“奇”上，师在黑板右边写上“奇？”。）

　　师：解决了这个问题课文你就真正读懂了。

　　二．初读课文，检查预习。

　　师：同学们已经预习过课文了，预习的怎么样了？

　　生:预习好了。