苏教版六年级上册第5课《负荆请罪》是篇历史小话剧，它通过人物之间的对话，描写了战国时期赵国大将廉颇向上卿蔺相如负荆请罪的故事，在挡道与避让，请罪与携手的对比之中，突出了人物鲜明的个性，让我们明白了一个人要具有广阔的胸襟，一切应以国家利益为重，一切应以全局利益为重；在犯错之后，如果能够知错能改，洗心革面，同样也会得到别人的谅解和尊重。

　　在教学中，教师应让学生走进文本，自己去体会文中这两个主要人物的性格与品质，通过不同方式的阅读，加以有针对性的认真的讨论，相信学生能够把握住他们那鲜明的个性特征。

　　一、教学要求

　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说鈥湼壕Ｇ胱镡�澱飧龀捎锏挠衫础�

　　2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。

　　3、学会阅读剧本。练习排演小话剧。

　　4、能分角色朗读课文。

　　二、教学重点、难点

　　1.认识剧本这种文学形式。

　　2.通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较个人恩怨、委曲求全的博大胸怀和廉颇知错就改的可贵精神。

　　三、教学时间

　　两课时

　　四、教学过程

　　第一课时

　　一、启发谈话，揭示课题

　　1、简单提示阅读剧本的一般方法。

　　今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。请同学们回忆一下，我们曾经学过什么剧本？（四年级下册的独幕剧《公仪休拒收礼物》）剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么？（剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的人物。剧始和剧终的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况，剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本一般都是通过人物的语言，如对话、内心独白，来推动故事的发展，展示人物的性格特点。阅读时，要仔细品味人物语言，弄清故事情节，了解人物性格特点。）

　　2、板书课题，启发谈话。

　　教师板书课题：《负荆请罪》。

　　学生齐读后师问：鈥溇ｂ�澥鞘裁唇峁梗坑冶叩拟�溫肘�澅硎臼裁匆馑迹孔笊辖堑拟�溰斥�澅砻髁耸裁矗慷�鈥溈�鈥澯指嫠吡宋颐鞘裁矗浚ㄊο嗷�介绍荆这种植物：荆，是一种落叶灌木，它叶柄很长，叶片成手掌形，生有蓝紫色的花。荆的枝条韧性很大，是编织箩筐、篮子的好材料。它之所以被用来作打人的刑具，可能也是由于它具有良好的柔韧性吧，毕竟用它来打人不容易折断。另外，由于有的荆上长有刺，与它共同生长在山野的棘也长有刺，人们又把荆、棘相提并论，比作艰难险阻、障碍重重，有成语为鈥溑�荆斩棘鈥潱�比喻在前进道路上或创业过程中扫除障碍，克服困难。鈥湼衡�澰谡舛�是什么意思呢？（背着）让学生试解释鈥湼壕Ｇ胱镡�澱飧龀捎锏囊馑肌＃ū匙啪Ｌ跸蚨苑角肭笤鸱＃�希望得到对方的原谅。）