生：变凉；

　　生：早晚温差大……（引导分析，得出结论）

　　师：秋天到了，你们那里的气温如何呢？你可以通过天气预报了解了解。（出示7月8号与9月8号同一地的天气预报）也可以和刚刚过去的夏天比较比较，你发现了秋天气温的秘密了吗？

　　活动三、秋凉防感冒

　　师：最近，我们还发现了一个现象。

　　课件：医院里，打针的小朋友特别多的情景。

　　师：为什么这么多小朋友生病呢？

　　生：……

　　师：我们一起听听医生是怎么说的：“初秋时节，各地的气温日差都很大，所谓的“中午开空调，晚上盖被絮”，这种气温的骤降，就是秋季感冒的主要诱因。“一场秋雨一场寒”，由于秋季气候多变，往往让人不易适应，病毒乘虚而入，使人致病，其中最为常见的是呼吸道疾病。容易引起流行性感冒……我们要注意加强御寒锻炼，提高抗寒能力，以便在强冷空气和寒冬季节到来时也能够适应气候环境。”

　　师：听了医生的话，我们在初秋应该注意些什么才能不生病，少生病呢？

　　生：注意添减衣服；

　　生：多运动……

　　师：今天的交流特别有意义，很多同学谈了自己过秋天的体会与好的做法，我想，只要我们注意气温的变化，我们一定能过一个愉快、健康的秋天的。

　　内容板块三：秋天的游戏

　　师：游戏，我们大家都喜欢。在秋天，我们可以玩怎么样游戏呢？使得我们在秋天玩得更愉快。这节课我们就谈谈“秋天的游戏”这个话题。（出示课题）

　　活动一、秋天玩什么？

　　师：我们来看看这些小朋友是怎么样玩的。

　　播放课件：秋天的田野里，学生有创意地玩耍的情形：

　　利用现成的自然环境玩耍的情形，如在丰收的场院里，男孩子利用草垛做成堡垒，玩打仗的游戏。女孩子们则在草垛里玩捉迷藏的游戏。

　　利用现成的自然资源玩耍的情景，如编麦秆，采集身边随处可见的麦秆，加以选择、修整，编成眼镜、小草帽、小蜻蜓……如用树叶做飞机玩；用比较坚韧的树叶，玩拔河游戏；用果核当珠子，玩弹果核比赛，看谁的果核先进洞等。（利用课件引导学生知道秋天可以怎么样玩、玩些什么？）

　　师：你觉得他们会玩吗？为什么？

　　生：这些同学家秋收后，草垛随处可见，小朋友正好用来打仗、捉迷藏……

　　生：秋天，身边随处可见的麦秆、树叶也可以成为小朋友的玩具。

　　师：是啊！他们真有创意，能巧妙地利用秋收后的草垛、随处可见的麦秆、四下飘落的秋叶……来做秋季特有的游戏，我们也来玩秋天的游戏吧。

　　活动二、我们也来玩

　　师：引导学生根据本地秋天的实际，创造性地玩秋天的游戏，课堂交流。

　　生：（边做边介绍）秋天到了，我家附近的梧桐树叶满地都是，选择一片对称些的、干枯的叶子，再在叶柄上缠些皮筋，还可以用剪刀适当作些修整，一架树叶飞机就做成功了……