语文S版二上:《我真希望》教案(6)
【设计理念】
依据课改精神,以学生为主体,提高人文素养,重视学生的情感、态度、价值观为指导,设计理念有以下几点:
1.根据学生的年龄特点,运用多种方式识记生字,结合多媒体教学,提高学生的识字兴趣。
2.在朗读课文的过程中,培养学生的理解文本的能力。
3.尊重学生的朗读体验,鼓励学生大胆表达自己的感受。
4.创设情境,使学生感受到生活环境被污染,治理污染刻不容缓,并为保护环境做出自己的贡献。
【教材分析】
《我真希望》这首诗歌是语文S版教科书二年级上册第五单元的一篇课文,全诗用生动的语句、渴望的心情,真挚地表达了人们希望治理烟尘、整治污水、洁净空气、还我蓝天的美好愿望。警示人们:保护环境,刻不容缓!
全诗紧紧围绕“保护环境”这一主题,分四个小节来写,每个小节都以“我真希望”开头,前三节还运用“不是……而是……”这样的句式,表达“我”急切的希望。
【对象分析】
因生活环境的差异,学生的知识经验、认知水平和语言能力都存在着差异。一些学生思维活跃,语言理解与表达能力强,善于交流,乐于交流;而有一些学生只能初步感知一些浅显的内容,口语表达能力相对较弱。在教学中,我十分关注个体差异,鼓励学生大胆表达,以促进每位学生的发展。对学生的学习活动进行启发、具体指导。
【教学方法】
通过对字、词、句的品读,个人、小组合作等。与作者、与文本进行深入的情感交流和心灵对话,引发学生的内在体验,引起学生的情感共鸣,释放出生命的活力,从而愉悦性情,陶冶情操,培养健康的心灵和完美的个性。
【教学目标】
1、认识“希、囱、而……”等12个生字,`及以下词语:而是、洁白、芬芳、粉尘、云彩。学习新部首“米”字旁。
2、朗读课文,背诵课文。
3、理解课文内容,引导学生关注自己周围的环境,使学生具有环保意识和保护环境的行动。
【教学重点】
学习生字词、朗读课文,背诵课文,懂得环境保护的重要性。
【教学难点】
在读中领会诗的感情,培养环境保护意识。
【教学手段】 电脑课件
【教学过程】:
一、创设情境,导入新课
师:小朋友,平时我们看见的烟囱喷出来的是什么?(播放课件)
(滚滚的浓烟,黑雾,白烟)
师:有个小朋友看见烟囱喷出来的烟雾产生了很多的希望,今天我们就一起来看看他都有些什么希望呢?板书课题《我真希望》齐读课题,同时指导有感情的读好课题。
【设计意图:通过课件中的图画、音乐及教师生动的描述,创设情境,把学生带入美好的希望之中。】
二、初读课文,认识生字、新词
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