教学目标：

　　1．指导学生认识“吕、涛、骇、禹、挚、窑”6个生字，会写“阶、陕、壶、吕、涛、骇、啸、禹、铿、锵、窑、浊”12个生字，掌握“阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、大禹、铿锵有力、窑洞、浊浪”，理解“如雷贯耳、心潮澎湃、刮目相看”等词语。

　　2．引导学生理解课文内容，了解《黄河大合唱》的创作背景和经过，感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。培养学生热爱祖国的思想感情。

　　教学重点：感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。

　　教学难点：了解创作《黄河大合唱》的重大意义。

　　教学准备：查阅《黄河大合唱》的资料及光未然、冼星海的资料。

　　教学课时：2课时

　　第一课时

　　（一）导入；

　　同学们，你们听，（放《黄河大合唱》的录音）这部音乐作品，以其磅礴的气势，激发起人们澎湃的抗日斗志。你们想知道这样一部作品是怎样创作出来的吗？今天让我们走进《怒吼吧，黄河》，了解这部作品的创作经历，感受词、曲作家对祖国的深厚情感。

　　（二）新课：

　　1．检查自学情况：

　　（1）检查生字词的自学情况：

　　昨天，同学们已经预习了19课《怒吼吧，黄河》。我们先来看生字词。

　　①出示:

　　阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、大禹、铿锵有力、窑洞、

　　浊浪

　　②自己读、指名读。

　　把生字变红。你认为这些生字中，哪个字音最容易读错，需要提

　　醒大家；如果老师听写，哪个字的字形需要提醒大家注意；哪个词语的意思你不懂？

　　③同学交流：

　　字音：浊浪（zhuó）混浊、污浊

　　字形：

　　最容易写错的是：

　　窑：易与窖混。窑（穴字头。表洞穴）

　　形近字组词：

　　骇（ ）啸（ ）壶（ ）窑（ ）

　　咳（ ）萧（ ）壹（ ）窖（ ）

　　词义：

　　在这些词语中，哪些词语你不明白？（生生互动，质疑解疑）

　　虎啸龙吟：

　　你能说出几个用动物打头的词语吗？

　　如：虎头蛇尾、牛头马面、狼心狗肺等

　　拓展学习

　　（1）关注词语：

　　文中还有不懂的词语吗？

　　课文中还有一些四字词语，快找出来读一读，积累下来：

　　如：如雷贯耳、心潮澎湃、刮目相看、震天动地、竭尽全力、

　　披荆斩棘、所向无敌、低回婉转、抑扬顿挫、斩钉截铁、意气风发等

　　（2）关注句子：

　　关注标点

　　首次演出的地点是延安最大的礼堂——陕北公学礼堂。

　　“——”在这句中的作用？

　　关注表达

　　A“那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？”这句话有什么特点？

　　反问句表达肯定的意思。

　　换成陈述句：

　　那隆隆的巨响，正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣。