浙教版六上:《无私的爱》教学设计
第一课时
教学目标
1.初读课文,了解内容大意,给课文分段。2.学习字词,完成作业本1、2题。
重难点
了解内容大意,给课文分段。
教具
投影片小黑板录音机
教学过程
1.投影揭示课文插图,导入新课学习。
(1)观察、简介孔繁森。
(2)揭示课题,提出自学要求。
①朗读课文5分钟,读通。
②课文写孔繁森什么事?选了哪几件事例?
③根据课文内容,给插图拟一个标题。
2.自学。教师巡视指导。
3.检查,梳理内容,引导分段。
(1)投影揭示插图。你给插图取一个什么题目?说说理由。
(设计意图:通过拟题,揭示孔繁森和孤儿间的联系。了解学生熟悉课文程度。拟题的优劣不作评价。关键在于说出理由,明确课文写什么。)
(2)围绕孔繁森养育三个藏族孤儿,课文写了哪些具体事例?(展开讨论。随机引导事例的归并。综合板书:收养,抚养,教育,献血。)
(3)探究事例与课题的联系。
①读课题,说说鈥湴澥鞘裁匆馑迹溛匏解澥鞘裁匆馑肌G虢馐涂翁庾置嬉馑肌(没有任何私心的深厚情意。)
②课文事实与课题有什么联系?(要点:明确课题点出中心即可。)
(4)速读课文,根据板书提示找到对应小节。(能归并的再归并。)给课文分段。
检查。统一起止。
1 2 3 4 5 6 7 8 9
抚养 教育 献血
1 2 3 4 5 6 7 8 9
收养 抚养 教育 献血
两种分法都应认可。第3小节归属是分段难点。学生理解的误区是市长领走曲尼后,孔繁森的负担减轻了,生活条件好了,曲印和贡桑吃东西挑剔了,所以归人第二段。如遇到这种情况,应让学生充分讨论,提出归属理由。点拨时只需理解第3小节的鈥湼旱L剽澲甘裁粹湼旱b潱芗从卸狻
4.学习字词并检查。
(1)拼读生字,难写字动笔练习,联系句子,理解课后词语;读准本课多音字和带点字。(小黑板揭示。)
着急(zh谩o) 背(bēi)起鈥χ北(b猫n)
觉(ju茅)察兄妹俩(liǎ) 殷(yān)红
(2)同桌互查生字认读,理解课后词语意思。
(3)全班交流。
①认读生字词,随机释义、正形。
拉萨废墟逛公园疲惫挑剔两鬓斑白婉言相劝尿(点拨废鈥斺斊#渴浊穑还渥詈笮粹滃菱潱恍娴挠蚁率氢溡碘潯)
②质疑。
(4)当堂听写生字词并订正。
5.作业。
(1)完成作业本1、2题。
(2)读课文10分钟。
第二课时
教学目标
学习一、二段课文,训练概括和朗读。
重难点
训练概括和朗读。
教具
投影片小黑板录音机
教学过程
1.讲读第一段(1-3小节)。
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