冀教版三下数学教案：《租船问题》
教学目标
知识目标
能灵活运用学过的知识解决生活中的简单问题，并能表达解决问题时的思考过程。
能力目标
经历小组合作、讨论、解决问题和交流的过程。
情感目标
获得与同伴合作解决问题的成功体验，感受数学与生活的密切联系。
教学重点和难点
体会鈥溔ノ卜ㄢ�澓外�溄环ㄢ�澋氖导视τ谩�
教学媒体
10粒扣子、课件、《让我们荡起双浆》的歌曲伴奏。
教学过程
（一）导入：
1.鈥溚牵蚁敫嫠叽蠹乙桓龊孟ⅲ颐茄Ｗ急赶滦瞧谌ス按河危忝窍肴ヂ穑库�潱ㄏ耄９袄镉幸桓龊芎猛娴南钅磕蔷褪腔捅匦胂茸獯裉煳颐窍纫黄鹄囱芯垦芯孔獯奈侍狻ｂ�潱ò迨椋鹤獯侍猓�
2.谁想去划船啊？（生纷纷举手）。
3.鈥溣姓饷炊嗳硕枷牖窃勖歉纱嗑鸵黄鹑グ桑勖侨嘤�28名同学，假如4个人租一条船的话，咱们班需要租几条船呢？鈥潱ㄖ该卮穑党鏊闶健＃�
4、老师看见同学们都去，我也想去了。再把老师加上就是鈥︹�Γ�29人）（电脑出示情景图）
（二）观察情景图，发现信息。
1.鈥溛颐窍鹊焦懊趴诳纯椿加心男┮螅磕愦诱夥贾蟹⑾至四男┦畔ⅲ库�潱啃∈�4元，限乘4人，并引导学生理解鈥溝蕹蒜�澮淮实暮濉＃�
2.谁能像讲故事一样把这幅图讲一讲？
（三）提出问题，合作解决
1.鈥湼詹�2８个同学租船的问题咱们很轻松的就解决了。那么，29个人怎么租船可把我给难住了。下面就请同学们在小组内讨论讨论，帮助老师解决这个问题，好吗？鈥潱ǔ鍪究渭械奈侍猓保�
2.派代表汇报，可能有两种情况：
情况一：租7条船，剩下的１人和别人挤在一条船上。（针对这种回答，师可结合安全教育给予纠正。）
情况二：租8条船。（让学生说明理由，说算式同时板书）
3.我这儿有８条小小的船，每个小组发一条小船，老师就坐最后这条船吧。请你们商量商量我们怎么安排这8条船的人数比较合理呢？
４. 鈥溈墒窍衷诶鲜Χ亲佑行┒隽耍换岫隙挥辛ζ勖腔故窍瘸缘惴拱伞＃ǔ鍪究渭辛芬涣返冢蔡猓┩强赐迹颐羌父鋈宋г谝徽抛雷优园。磕窃勖牵玻垢鋈艘还残枰刚抛雷幽兀空飧鑫侍饽忝亲约耗芙饩雎穑咳绻约航饩霾涣丝梢栽谛∽槟诤屯茄芯垦芯俊６┱彼邓闶剑氐憷斫馐Ｏ�5人也需要一张桌子。（需要４张桌子）
5.好了，现在我们吃饱了，也有力气了，看来可以划船了。可是却又遇到了一个新问题，我只带了70元钱，还想划2小时船，这些钱够不够呢？请各组帮老师算一算这个问题（课件出示问题2）。讨论后说明理由，板书算式。
（四）课间休息
好了，租船的问题我们终于解决完了，现在同学们可以高高兴兴的上船喽！（播放《让我们荡起双浆》的歌曲）
师：鈥湸阂馊谌冢裼锘ㄏ恪Ｎ颐且黄鸬囱谖⒉贼缘暮嫔希悍缬盟撬屡拇笫指盼颐堑男×车埃梦颐腔鹗种械男〗埃炖值南硎艽禾彀伞＃�
（五）练习
1. 鈥溝衷诶鲜τ钟幸桓鲂碌南敕ǎ颐抢锤龌热趺囱坷鲜Ω蠹易急噶诵〗逼罚阉崩攀ぷ椤？墒腔姑挥欣吹眉鞍吧喜蚀胪强赐迹ǹ渭鍪玖芬涣返冢碧猓Ｎ矣校睹壮さ牟蚀扛蚀ぃ阜置祝庑┎蚀疃嗄芗艏父课乙嵝汛蠹易⒁庖桓鑫侍猓海睹椎扔诙嗌俜置祝� 这个问题可以在小组内和同学们商量商量。鈥澤塘亢煤蟀汛鸢柑钤谑樯希宥┱道碛桑ㄋ闶剑�
2.鈥溩獯奈侍馕颐窍妊芯康秸舛茸畔滦瞧谖颐侨セ氖焙蚓驮僖膊换嵊惺裁次侍饽芄荒训玫轿颐橇恕ｂ��
3.鈥溛颐钦饨诳窝傲苏饷炊嘀叮哺眯耍旅嫖颐蔷妥鲆桓鲂∮蜗贩潘煞潘砂伞＃ǖ缒猿鍪窘鹩阃迹┐友Ь咧心贸觯保案鲂∪切危兆磐贾械难影谝话冢纯茨馨诔黾柑跣〗鹩悖库�澭惚ń峁�
（六）小结
鈥溄裉煳颐茄傲擞杏嗍ㄔ谏钪械氖导视τ茫灰颐亲龈鲇行娜耍憔突岱⑾稚钪写ΥΧ加惺В灰闱诙裕谒伎迹憔突嵊檬Х椒ń饩錾钪械暮芏辔侍狻ｂ��
（七）作业：（出示电脑中的作业）
（八）板书设计：
租船问题
29梅4＝7（条）鈥︹��1（人）
8脳4＝32（元）
32+32＝64（元）
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