师：“永久地失明”，这是多么严重的后果，多么让人害怕啊！我们在读这个地方时可以把声音放低缓一些。（教师示范读）

　　我们再试试！

　　师：我们如果对着激光看———

　　生：眼睛就会严重受损以至永久性地失明。

　　师：让我们再来读一读这句话，再一次感受这世界上最亮的光。请女生读看电灯的部分；男生读看太阳的部分；全班齐读看激光的部分。

　　生分角色读。

　　师：从这三者之间的比较中，让我们强烈地感受到激光的亮度真是无与伦比啊！

　　师：让我们再来看看这句话，你们注意到了吗？在介绍看灯光、看太阳、看激光后果的三个分句之间用了分号（课件点红分号，并闪动分号）。

　　师：这三部分之间的关系是并列关系，可以用分号来隔开。让我们再来一起读一读这带有分号的句子。

　　生再读这个句子。

　　师：同学们看，这两句话，第一句概括写出了激光的亮，后一句举例子（板书）具体地进一步说明了它的亮。

　　师：激光是最亮的光，这一特性引起了军事家的注意，将它应用在军事上。(板书“军事”)

　　FLASH出示：激光枪不仅能使人的眼睛受到严重伤害，还能灼伤人体；激光炮可用来击落敌方的飞机、导弹等。

　　师：谁来读读这个句子。

　　生个别读。

　　师：激光武器真是威力无比啊！

　　师：大家发现了吗？在这个句子中也运用了什么标点符号？

　　生：（课件显示分号）分号。

　　师：我们一起读一读这个句子。

　　师：（小结，渲染）：同学们，激光真是奇异啊！从准确的数据中，从具体的事例中，从强烈的对比中，我们无不感受它是世界上最亮的光，它是那么神奇，那么特别！难怪作者会发出这样的感慨，大家一起读——（生齐读）激光真是一种奇异的光啊！

　　最快的刀

　　师：激光的奇异还表现在是世界上最快的刀上，你从哪些句子能读出来它是最快的刀呢？让我们继续交流。

　　生：我从“如果用它来切割几毫米厚的钢板，只见钢花四溅，在丝丝声中，钢板一分为二，割缝又细又直，一点也不会变形。”读出这把刀非常快。

　　师：你从这句话什么地方读出很切割快呢？

　　生：从“钢花四溅”可以读出很快。

　　师：是啊，多么快啊,真是削铁如泥啊！

　　生：从“在丝丝声中”读出这把刀很快。

　　师：对，用这把刀切割钢板用时短，真快！

　　师：见过用普通的刀切割钢板吗？跟激光刀比较起来又什么不同？

　　生：普通的刀切割钢板，割缝不直。而用激光刀切割割缝又细又直，一点也不会变形。

　　师：（点红“又细又直”、“一点也不会变形”） 这把刀真是神奇啊！激光刀切割钢板不仅速度快，切割的效果也非常好。

　　谁能读读这句话，读出你的感受来！

　　生读这句话。

　　师：让我们去看看激光刀如何切割钢板的吧！