教学目标：

　　1、学习本课生字，理解重点词语的含义；

　　2、结合文章的时代背景，理解课文内容；

　　3、学习小草那种面对困难奋发向上的顽强精神。

　　教学重点：目标1、2

　　教学难点：目标2、3

　　教学过程：

　　一、谈话引入，激发兴趣。

　　1、自古以来，小草就受到人们的喜爱，文人墨客写了很多诗文来赞美野草。如“野火烧不尽，春风吹又生”。

　　2、你还知道哪些诗句？

　　3、是啊，小草不仅装点大地，它那顽强的精神更让人钦佩不已。

　　4、今天我们将一起学习我国现代作家夏衍写的一篇杂文《野草》，看看他的笔下的野草又是怎样的？

　　5、齐读课题。

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、指名接读课文，读准字音，读通句子。

　　2、出示小黑板，读词语，检测生字生词掌握情况。(超越、坚韧、韧性、顽强不屈、能屈能伸、弹性)

　　3、读了这些词语，你们体会到了什么？指名说。

　　师小结：这些词，让我们感受到小草身上那顽强的生命力。

　　三、聚焦重点，深入悟读。

　　(一)聚焦种子的力大

　　1、种子给你留下怎样的印象？

　　①交流

　　②生交流，师点拨。

　　2、交流汇报。

　　3、文中哪些词句说明种子力大？

　　出示：一粒种子所可以显现出来的力，简直是超越一切。

　　你们是怎样理解“简直超越一切”的？超越了那些？用了什么方法让我们感受到它得力气大？指导朗读。

　　还从文中哪些词句你能找到答案？

　　出示：植物种子力量之大，如此如此。

　　什么是“如此如此”？种子的力大到了什么程度？用你的读表现出来。

　　师小结：是的，一个科学故事再一次让我们知道了种子的力量之大，能将一切机械力所不能分开的骨骼完整地分开。

　　(二)聚焦“生命力”读出精神

　　请同学们齐读课文第六自然段，感受一下它的生长历程。

　　出示：它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面得石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是一种不可抗地力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。

　　1、这种力如此之大，文中用了三个动词分别是什么？

　　2、你从“透、钻、挺”中体会到了什么？

　　3、抽生朗读。

　　师：从你的朗读中我感受到了那一棵棵小草，一棵棵被压在瓦砾和石块下的小草，周围是一片黑暗，见不到一丝光明，但是小草们它顽强的成长着。

　　把你们的心声通过朗读表现出来吧(齐读感受带动词的句子，感受几个动词的作用)。

　　读了这段文字，知道瓦砾、石块硬吧？你从哪儿体会到的？

　　面对如此硬的环境，小草是怎样生长的呢？

　　我们再齐读，再次感受这样大的力给我们带来的震撼。

　　师：听着你们的朗读，我仿佛看到了一棵棵顽强不屈的小草，感受到小草那不可抗的力。这种力决不是一种简单的机械力，而是一种——生命力。