阳逻街第四小学 李桂英

　　教材简析：

　　课文是一篇记叙文，叙述了二胡名曲《二泉映月》诞生的经过。文章情境交融，描绘了委婉连绵又升腾激荡的琴声及其无与伦比的深邃意境，表现了阿炳这位盲人音乐家热爱生活，热爱音乐，追求美好理想，敢于同命运抗争的精神。

　　教学目标：

　　1、学会10个生字。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第5自然段。

　　3、理解课文内容，了解不朽名曲《二泉映月》的诞生经过，学习阿炳敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。

　　4、凭借课文的语言材料，感受《二泉映月》乐曲的丰富内涵，学习作者描绘琴声的方法。

　　教学重点：

　　理解课文内容，了解不朽名曲《二泉映月》的诞生经过，学习阿炳敢于同命运作斗争，矢志不渝追求美好理想的精神。

　　教学难点：

　　凭借课文的语言材料，感受《二泉映月》乐曲的丰富内涵，学习作者描绘琴声的方法。

　　设计理念：

　　1、抓情境的创设，使学生入情入境。

　　没有情境的教育是苍白无力的，教育应该充满情感充满爱。首先教师要以饱满的情感激发学生的情感，其次用《二泉映月》的乐曲声促进学生走进文本，入情入境地研读，自然而然地受到情感的熏陶。

　　2、扣语言的品读，达情感的共鸣。

　　语言与情感从来都是相互依存密不可分的，教学时要重视学生对语言的品读、感悟，使内容与情感有机结合，融为一体。

　　3、展想象之翅膀，感艺术之魅力。

　　《二泉映月》乐曲情境深邃，内涵丰富，教学时要启发学生大胆想象，从而深入体会艺术作品鲜活的形象和丰富的感情，体会艺术作品蕴含的无穷魅力。

　　课前准备：

　　1、布置学生搜集有关阿炳和《二泉映月》的相关资料。

　　2、《二泉映月》磁碟。

　　课时安排：2课时

　　第一课时

　　一、深情导入，引人入胜。

　　1、师深情叙述：同学们，你们知道吗？有一首中国民间二胡曲，世界著名音乐家征尔听了后感动得热泪盈眶，呢喃着说：“这种音乐只能跪下来听。”法国总统密特朗独爱此曲，1985年此曲在美国被灌成唱片，并在流行全美的十首中国乐曲中名列榜首。你知道是哪首曲子吗？知道是谁创作的吗？

　　2、学生答后，检查并交流搜集有关阿炳的资料。

　　3、板书课题，齐读课题。

　　4、播放《二泉映月》，生用心听，听后读感受。

　　5、师小结后导入课文。

　　一首名曲，我们用心去听时，会听出丰富的意蕴，阿炳为什么能创作出这样动人的音乐？这篇课文又讲了些什么呢？让我们带着这些问题走进课文。

　　二、初读课文，读准字音，读通句子，整体感知。

　　1、学生自由读课文，要求读准字音，读通句子，圈画出生字，找出阿炳创作《二泉映月》经过的部分。