沪教版语文六下:《口能言之,身能行之》教案
上海市西南模范中学(安福)吴菁
一般常态教学目标:
通过鈥湺菱斒鲡斘 鈥澋男问剑醚芄挥米约旱挠镅越彩稣飧龉适拢斫獗疚牡男醋魈厣跋茸鞣治鲈傧陆崧鄣乃道矸椒ā
基础知识积累目标:
积累重要的文言实词( 器、用、恶、妖等),结合上下文,理解词语的意思。
阅读需要突破的核心问题设计:
荀子是怎样一步一步分析鈥溠遭澓外溞锈澋墓叵?他认为鈥溠遭澓外溞锈澲涫窃跹墓叵 ?
口语训练的设计:
有感情的朗读,背诵。结合自己的生活实际说说鈥溞锈澯Ω冒男┠谌輡?
写作训练的设计:
把本文改写成一篇现代汉语的议论文。
教学过程:
一、 导入:
让学生交流其预习作业:查找关于荀子的资料。
二、 自读课文:
1、 借助注释和工具书自读课文。
2、 交流互答自读中的困难、
3、 梳理积累重要的实词。
三、 复述课文:
请学生尝试用自己的话来复述本文(先小组讲述再抽选讲述)。
四、请学生思考、讨论 :(1) 作者将鈥溠遭澓外溞锈澋谋硐址殖闪思咐?(明确:四类)
一、 能言、能行
二、 不能言、不能行
三、 能言、不能行
四、 言善、行恶
(2)对这四种情况作者分别是什么态度?(请分别用一个字概括)
明确:敬、爱、任、除
(3)我们很容易看出作者对鈥溎苎浴⒛苄锈澱叩脑廾篮外溠陨啤⑿卸疋澱叩难岫瘢敲戳硗饬街秩俗髡呤欠袢炭隙ɑ蛘呷谭穸兀课裁矗看又心忝靼琢耸裁矗浚ㄑ致劢涣鳎魅罚罕嬷さ目词挛铮〕げ苟蹋
五、口语训练:说说荀子认为鈥溠遭澓外溞锈澯Ω檬窃跹墓叵担磕闳绾稳衔
结合日常生活:说说文章中的道理。
六、熟读、背诵本文:品味本文鈥溝确治鲈傧陆崧垅澋乃道矸椒ā
七、作业:
推荐阅读荀子的其它文章:《劝学》体会荀子议论性文章的严密结构和有力论证。
完成鈥湷⑹汀⒁脞澴饕岛土废安帷
附:电子课文 口能言之,身能行之
《荀子》
口能言之,身能行之,国宝也,口不能言,身能行之,国器也。口能言之,身不能行,国用也。口言善,身行恶,国妖也。治国者敬其宝,爱其器,任其用,除其妖。
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