冀教版语文一下:《尖尖的草帽》教案(2)
教材分析:
《尖尖的草帽》是金波老先生写的一篇散文,作者处处以孩童的眼光、视角观察自然事物,充满了童真童趣,展示了孩子那种纯真、善良、细腻的情感,它章篇幅虽长,却没有一处提到如何亲近自然,珍爱生命的句子,但透过文字,你却可以强烈感受到一股对生命珍爱的浓浓之情,你甚至可以触摸到一颗明净、纯真、善良的童心。童情,反映童心,童心悟出真谛,那份雅趣,那份天真,那份鲜活,让我们感受到这就是儿童的生活,从而唤起我们与自然亲近的渴望,对生命珍爱的美好的情感。
设计理念:
教育家陶行知说过:鈥溄逃切男南嘤〉幕疃┒来有睦锓⒊隼吹模拍艽虻叫睦锏纳畲Αb澏⒆拥男牧槭澜纾凶疟饶谛氖澜缂捌湟蟾叩亩鳌U饩褪窍胂罅Γ晕腋芯酢⑿朔艿母惺苄浴U饨诳蔚纳杓票咀赔溣镂目纬痰娜宋哪诤匝木窳煊虻挠跋焓巧罟愕摹b濃溣Ω弥厥佑镂牡难崭腥咀饔免潱庖豢纬汤砟睿浞滞诰蚩挝牡那楦幸蛩兀郧橛椋郧榈记椋佳灾髟亩粒灾鞲形颉⑹迪肘溔诵拟澯脞溛男拟澋娜谕ǎ谙硎茉亩恋耐保楦斜换叫眩せ睿牧榈玫酱ザ楦械靡陨
教学目标:
1、知识性目标:
(1)写田字格里的6个生字,做到笔顺正确。
(2)正确认读12个生字。
(3)借助拼音正确、流利有感情的朗读课文,背诵课文。
2、情感目标:
理解课文内容,培养学生珍爱生命、热爱自然的美好感情。
教学设计:
一、创设情境,激情导入:
1、课前教师可以找来一些人与动物和谐相处,互相亲近的照片或图片,通过课件展示出来,供学生欣赏,目的是调动学生的生活体验。
2、激情导入:你一定和小动物亲近过,玩耍时过,你一定也感受过和小动物在一起时的幸福和快乐。有这样一个小朋友,他也特别渴望和小动物亲近亲近,我们来看看他是怎么想的,怎么做的?
3、提示课题:《尖尖的草帽》
二、听读感知:
教师配合动画课件复述课文。这样设计是因为这篇文章整体是围绕孩子的心里活动展开的,没有对话,段落很多,句式很长,所以教师如能结合课件声情并茂的复述课文,像讲故事一样,以美的视听激活文字,使师生共同沉浸于故事里,小朋友美好的想法和感受中,激起学生强烈的读书欲望,帮助学生整体感知课文,有助于学生揣摩人物内心的情感。
三、初读感悟,读中识字
1、在激起了孩子阅读欲望后,顺势引导学生借助拼音逐字逐句地尝试着朗读课文,在试读的过程中识字,正音,并把生字画出来,反复认读,把不懂的句子画下来,多读几遍。最后标出自然段。(这一步是留给学生自己锻炼,学习的机会,教师在学生自主阅读的过程中要关注学生的学习过程)。
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