冀教版语文一下:《爸爸,你知道吗》教案(1)
石家庄市新华区北焦学校 赵辉
教学内容 |
冀教版小学语文一年级下册《爸爸,你知道吗》 |
教学目标 |
1.正确流利地朗读课文;背诵课文; 2.体会小主人公对爸爸道出的心声,行动起来,自觉保护小动物; 3.正确认读本课18个生字,会写6个生字。 ★写正确:爸,形声字,上面一个父亲的鈥湼糕潱旅媸且襞遭湴外潯 ★知,第五笔是点不是捺。 ★道,半包围结构,先写里面的鈥準租潱傩醋咧W咧诙适呛嵴壅燮玻谌适瞧睫唷 |
教学难点 |
认读本课18个生字,关注学生认读心理,保持学生的认读兴趣与自信。 |
教学准备 |
多媒体课件.实物投影 |
教 学 过 程 |
第一课时 (一)创设情境,激趣导入 1.课件演示情境:小鸟自由的在蓝天白云中飞翔,鱼儿在清清的河水中畅游,和小动物们一起奔跑在绿色的大森林里,到处开满了鲜花,铺满了绿草,充满了和谐与幸福。 师:瞧!它们玩的多开心啊!如果在猎人的枪口之下,它们还会如此开心吗? 有一位小朋友和我们的想法也是一样的。你们想听听他是怎么说的吗? 2.揭示课题《爸爸,你知道吗》 (二)自主合作,读文识字 1.师:请同学们认认真真地读课文,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,也可以请教同组同学或老师,并采用自己最拿手的办法记住它,好吗? 2.组内识字,交流识字方法 3.小组长利用自制的生字卡片,检查组内识字情况,力求做到鈥溩槟谒械娜巳鲜端幸笕鲜兜淖肘潱炼缘耐Ы备豢判『煨恰 4.游戏巩固识字效果 (三)再读课文,指导朗读 1.师:我们把这些字宝宝送回到课文中,你还能认识吗? 2.小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求:声音洪亮.正确流利.同学爱听。 3.检查读。以小组汇报的形式,汇报时可自定齐读人数,也可派选一名同学代表本组朗读,听后其他同学评价(教师随机指导朗读) (四)读中悟,悟中读 1.师:刚才大家读的可真好!老师也想读读了,可以吗? (课件出示课文插图,师配乐朗读,生认真听,思考:你想说些什么?) 2.你想对这位爸爸,对全世界的所有的人类说些什么呢?生谈自己的感受。 (五)拓展延伸 1.(课件播放《让世界充满爱》)师:是啊!只要我们放下手中.心中的那把猎枪,我们的世界将是多么美好啊! 2.师:让我们行动起来,以鈥湵;ば《镡澪魈猓种谱饕环蛏杓埔痪浔暧锇桑 3.以小组为单位,动手设计制作 4.汇报,投影展示宣传画 第二课时 指导书写生字 1.观察分析字型及笔画在田字格中的位置。参考书中强调,学生又没发现的地方教师做适当讲解。必要处可范写。 2.认真描红。提醒学生注意写字姿势及握笔姿势。 3.在田字格中占格试写。 4.实物投影下展示学生的写字作品,师生共同评价,评价时以发现优点,鼓励同学为主。 5.修改自己认为写的不够满意的笔画或间架结构。 |
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