冀教版语文一下：《荷叶伞》教案（3）
唐山市丰润区东实验小学 张宏伟
一、课文简介：
《荷叶伞》是一篇布局精巧的课文，全文包括了鈥溣曛锈�濃�溣晖ｂ�澚礁霾煌那榫场Ｈ淖掷镄屑涠继逑终庖恢制莸拿溃淖指颐枪钩闪艘蛔槊览龅幕妫谖颐堑耐币舶阉钌畹乩釉诹宋颐堑男睦铩Ｋ煤⒆佣镣旰梢督憬愕墓适潞螅徊蕉昧讼硎馨耐币惨グ牡览怼�
二、教学目标：
知识与技能：
1、会认读12个生字，会写6个生字，把字写规范。
2、正确、流利地朗读课文。
过程与方法
学生运用已有的识字方法，如：等在具体的语言环境中识字；通过配乐读、配乐表演等方式加深对课文的体验，通过感情朗读、抓重点词句来理解课文内容。
情感、态度、价值观：
通过学习课文内容，让学生懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的，激发学生从平时的一点一滴做起，用实际行动给别人带去欢乐。
教学时数：2课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、为学生放上学期的配乐朗诵《雨中的歌》这首儿歌。（学生可闭目倾听。）
听完后师发问：鈥溚腔辜堑谜馐锥杪穑磕悄忝侵蓝璧男∏嗤芪裁闯趴炖值母枘兀库��
（让学生明确：是因为下雨时它躲到了荷叶的下面，没有被雨淋湿，所以它很高兴。）
2、师导入：鈥溚堑亩杂谘Ч闹都堑谜饷春茫忝钦姘簦。ǹ晌鍪颈究蔚谋苡晖肌＃┠墙裉煳颐窃倮囱耙黄牒梢督憬阌泄氐墓适隆：寐穑�
二、初读课文、学习生字
师：让我们打开书14课《荷叶伞》，听老师读读课文。（教师范读。）同学们你们想不想自己读读课文？
师：请同学们自己读读课文。并画出自己不认识的生字。
（学生自己读课文，并勾出不认识的生字。）
1、师指名读课文（2鈥�3名）。
2、学生用喜欢的方式认自己不认识或认不好识字。
（学生可采取看拼音识字、结合上下文猜字、听读识字或问同学、问老师的方式识字）
3、教师指名识字、正音。（2鈥斺��3名）
4、小组检查识字、组长对全对的学生进行奖励，并说说不好认的字是怎样记住的。
5、小老师进行检查。（检查时个别字可让学生组组词、或说句话。）
三、再读课文，了解课文内容。
师：同学们通过检查老师觉得你们真聪明，把生字掌握地这么好。下面让我们再来读读课文，这次我们要把字音读准、句子读流利，自己先读读，再和同桌读读。
（生自读，同桌互相读。）
学生汇报。
（师给其他同学布置任务：仔细听同学读课文，听完后进行评价。）
师找2鈥�3名学生读课文。最后一名同学读时，师提要求：边听边想，读了这篇课文你知道了什么？
（学生听后，先同桌交流。再汇报。）
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