冀教版语文六下:《我的母亲》教案(3)
教学目标:
1、 正确、流利地朗读课文,理解“破涕为笑、愀然不乐”等词的意思。
2、 感受奶妈对作者那深沉的无私的爱,体会作者与奶妈之间那不是母子胜似母子的深情。
3、 学会抓住文中的重点词句,体会人物感情。
教学流程:
一、 导入课文
1、 同学们,平时在生活中最疼你最爱你的人是谁?
2、 追问理由:为什么这么说?你能举一个例子说明一下吗?
3、 导入:有一位著名作家叫冯亦代,在他刚足月时,母亲就去世了。对于
自己的亲生母亲,一点儿也没有印象。可他后来却写了一篇很感人的文章——《我的母亲》(板题),这是怎么回事?文章真的是写他的母亲吗?
二、 初读课文
1、 请大家拿起课文,大声朗读。注意读的时候,把生字读准,把句子读通。
2、 学生自由读课文。
3、 交流字词:
出示:破涕为笑 孑然一身 愀然不乐
笑容可掬 杳无消息 两鬓苍苍
(1) 指名读,正音。
(2) 联系上下文,理解‘‘愀然不乐”是指奶妈的脸色变了,变得不高兴了。
(3) 什么事儿会让愀然不乐?
(4) 齐读词语。
4、 交流课文内容:文章写的是我的母亲吗?是写谁的?
三、 细读课文
1、 奶妈这样一个下人,作者为什么要尊称奶妈为我的母亲?
2、 课文的字里行间,哪些地方可以让你感受到奶妈对我的关爱?请再次默
读课文,划出有关词句。
3、 学生默读思考。
4、 全班交流。
四、 品读课文
1、 交流学生找的词句。
2、 品读重点句子:
(1) 出示句子:四季寒暖,衣被饮食,无一不是她亲自料理的。
(2) 自由读,说说你的感受。
(3) 你是特别从哪个词语感受到的?把你的感受有声有色地读出来。
(4) 品读“无一不是”:
①“无一不是”是什么意思?
②我所有的事情都她料理的,联系你平时的生活,想象一下什么时候,她
亲自为我干什么?
出示句式: 时候,她亲自 。学生进行
说话训练。
④让学生动笔写一写,可以写多几句。指导学生从“四季寒暖,衣被饮食”发散出去,体会奶妈在各方面把我照顾得无微不至。
⑤指导读句子.
(5) 品读“亲自”:
① 生活的方方面面,这么多的事情,为什么奶妈非得亲自去料理呢?
② 不放心哪!那是因为我是奶妈的最爱, 在奶妈心中没有什么比我更重要了!
③ 指导读好句子.
④ 刚才每个同学说的都只是一两个细节,如果把它们连起来,就是一首爱的诗篇.
⑤ 指名学生连读刚才写的句子,组成一首诗.师生齐读“四季寒暖,衣被饮
食,无一不是她亲自料理的”作为总结句.
(6)总结提升
①还从课文的哪些地方可以感受到奶妈对我的爱?
②交流.
③提升:你觉得奶妈对我的爱是怎样的爱?
④总结:生活的每一个方面,生活的每一个细节,奶妈都无微不至地关心
着我。如此无私,如此博大的爱不是母爱是什么呢?这样的人不是母亲还能是谁呢?作者由衷地在心里呼喊:奶妈,我的母亲!
⑥ 学到这里,我心里不禁想起了孟郊的一首诗——《游子吟》。让我们饱
含神情地来背一背这首诗,把这首诗献给作者的母亲,献给我们的母亲,献给全天下所有的母亲!
五、 小结课文
这节课,我们体会了奶妈对我的深情,那我对奶妈的感情又如何呢?下节课
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