教科版语文三下:《那只松鼠》教案(6)
安邦中心校 夏志华
教材简介
《那只松鼠》是教科版三年级下学期第三单元中的一篇主体课文。 这篇文章故事性强,语言平实,但其中洋溢着浓浓的真情令人感动。教学不仅要让学生懂得人与人之间要相互理解、沟通、帮助,和谐相处;还要懂得动物是人类的朋友,也应该爱护。
《那只松鼠》采用倒叙的方式,叙述了鈥溛意澯胍恢凰墒蟮墓适隆N椅寺闩脑竿谝淮闻既恢写揭恢蝗侨讼舶乃墒蟆?墒牵蔽曳⑾直淮乃墒蟊涞镁⒖咕堋⒖志迨保腋谋淞顺踔裕诺袅四侵凰墒螅一故背5肽钏P鹗鲋校ü匀宋镄睦砘疃南钢旅栊矗髀冻鲡溛意澓团孕《锏牧椋屏贾佟
设计理念
本课采用以读为主、读中感悟的教学手段,为学生创设一次次和文本对话的情境,在学生与语言文字不断碰撞的同时,与作者的情感产生共鸣,并在潜移默化中习得方法、学会知识、熏陶情感。最终达到鈥溡馕募娴免潱醚粝掠镅浴⒘粝滦蜗蟆⒘粝虑楦小
目标设定
根据三年级学段特点,教学时要引导学生通过默读和朗读来理解词句,阅读品味重点语段,把握文章的主要内容。让学生通过读去领悟、体验、揣摩、发现课文的真谛,体味真挚的情感。
教学目标:
⒈ 用随文识字的方法,认识鈥湶隆⒋堋⒋阝澋11个生字;会写鈥湸⑻锯澋12个生字。
⒉ 在正确、流利读文的基础上,读出自己的理解,读出语言蕴涵的味道来。在感悟真情的同时,感受课文语言的生动、准确。
⒊ 初步认识鈥湹剐疴澋男鹗龇绞剑谎案爬ǹ挝牡闹饕谌荩惶寤崴墒蟊淮昂蟮谋浠又欣斫庾髡叽⒎潘墒蟮脑颉
教学重、难点
1. 初步认识鈥湹剐疴澋男鹗龇绞剑
2. 学习概括课文的主要内容;体会松鼠被逮前后的变化,从中理解作者逮、放松鼠的原因。
教学过程:
一、 知大意 识倒叙
(1)对话交流 引出松鼠
1出示卡片:猜 问:猜是什么意思?
2出示谜语:形状像耗子,生活像猴子,爬在树枝上,忙着摘果子。
读一读,想一想,你猜到了什么?师随手板画松鼠
(2)直观感受 体会自由
1在松鼠图片前画横线:__松鼠
2添上一个词来说说它是怎样的松鼠。
(3)合理排序 认识倒叙
1读读这个小故事中的松鼠,看看你有什么发现?
2出示:经过剪裁的小故事,共三段话,指名读。
3用文中的一个词语来概括每段话的主要内容。(生回答,师依次在出示的文中画出:放了松鼠、逮住松鼠、发现松鼠。)
4出示:经过剪裁的故事结尾,指名读,然后用文中的词来概括主要内容。(生答师在文中画出鈥湹爰撬墒筲潱
问:这段内容可以放到整个故事的什么位置?生答可以放在故事最后,
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