黑龙江绥化海伦小学 姜礼辉

　　教学目标

　　1、 认识10个生字，会写14个生字。正确读写鈥溣钪妗⒑诎碘�澋却视铩�

　　2、 有感情的朗读课文，能用自己的话复述课文。

　　3、 读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象能力，积累课文中优美的词句。

　　重点难点

　　重点：引导学生了解盘古开天地的故事内容，能复述故事。

　　难点：培养想象能力。

　　教学建议

　　搜集神话故事，尤其是中外有关创世纪的神话故事。

　　教学过程

　　第一课时

　　步骤设计

　　教学互动设计

　　设计意图

　　导入课文

　　1、 你们知道天和地在远古的时候是什么样的吗？

　　2、 揭题：今天我们就来学习《盘古开天地》。

　　3、 让学生根据课题提问。（盘古为什么开天地？他是怎样开天地的？等）

　　提问导入。

　　引起学生阅读的兴趣，为下文学习做好铺垫

　　初读感知

　　1、 读通课文，识记生字。

　　a．自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。

　　b．同桌互相认读生字，交流记字方法。

　　c．教师相机指导：那些是已经认识的字？哪些是还不认识的字？（鈥溍汀⒅�、肌、辽、腋鈥澏际切紊�字，鈥溨疴�澘梢酝ü�鈥溂意�澙醇牵烩�溠�鈥澋亩烈粢�注意；鈥湹光�澥嵌嘁糇帧＃�

　　2、再读课文，感知文意：这篇课文主要讲了什么？

　　a．自由练读课文。

　　b．同座合作检查课文朗读情况。

　　ｃ．理清文章顺序：盘古醒后鈥斺�斕斓胤挚�后鈥斺�斉坦诺瓜潞蟆�

　　教师相机指导难记得的字，提高学习的效率。

　　从课文中学会写文文章的方法

　　指导写字

　　①出示要写的生字，引导观察生字的结构特点。

　　注意左右结构的三种类型。提醒学生书写时，多数左右结构的字左窄右宽，鈥湸粹�澴肿罂碛艺�。注意写好半包围的字。

　　②教师在田字格内范写生字，学生仿写。

　　③学生写字、抄词。写后小组比较、评议。

　　由于下节课要复述故事，因此鞋子安排在这节课。

　　第二课时

　　研读课文

　　１、感情朗读。

　　学生围绕鈥溔死嗟睦献孀谂坦牛�是怎样用自己整个身体创造美丽的宇宙的鈥澱飧鑫侍饨�行研读。

　　①重点研读第二自然段，体验盘古创造宇宙的艰难。

　　a．找出文中的句子读一读，画一画，说一说，体会盘古是怎样把混沌一片的东西劈开的。

　　b．读了这段话，你有什么发现？（让学生找出意思相反或相近的词）

　　c．通过朗读，进一步体验盘古开天地的艰难。

　　②重点研读第四自然段，体验神话故事想象神奇的特点。

　　a．读一读，说说你有什么感受。

　　b．再读读，把你的感受读出来。

　　c．你还想到了什么情景？能仿照书中的句式说一说吗？

　　③采用多种朗读形式朗读全文，进一步体验。

　　不动笔墨不读书，引导学生养成良好的读书习惯。

　　读中感悟

　　想象感悟

　　①浮想联翩。学生伴随配乐朗读，想象盘古用自己整个身体创造宇宙的情形。

　　②展示台。选择自己最爱读的句子，把它记在脑海里，注意像鈥溌÷〉睦咨�鈥潯⑩�溍�盛的花草树木鈥澋日庋�的词语。

　　③学生借助多媒体画面尝试复述。

　　④学生再次有感情地齐读中心句鈥溔死嗟睦献孀谂坦牛�用他的整个身体创造了美丽的宇宙鈥潯�

　　读中想象、感悟。

　　复述故事

　　① 想想课文每段讲了什么？

　　教师提示：复述课文就是把每段的主要内容连起来说。

　　②小组内互讲、互提意见，并推荐一句同学代表本组参加全班讲。

　　③全班交流。

　　做好讲故事及评选鈥湽适麓笸踱�澋淖急腹ぷ鳌�

　　通过复述故事，掌握课文内容；学会复述故事也是本课的一个教学目标。

　　课外拓展

　　读中外远古神话，开展讲神话比赛

　　以读引读