聽聽 由郭沫若的诗导入。
　　　　千秋青史永留红，百代难忘正学功。
　　　　纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。
　　这是我国现代著名的作家、文学家、诗人、剧作家郭沫若写给无产阶级革命家方志敏的一首诗，诗中高度赞扬了方志敏为革命事业付出的艰苦努力，同时也写出了方志敏精神对后人的影响。那么方志敏究竟是怎样的一个人？他又有哪些值得称道的品质让后人盛赞呢？今天，我们就来学习16课，看看方志敏在狱中写的一篇文章《清贫》，进而了解这个人。
板块一：初步认识方志敏
一．板书课题：清贫
1、齐读课题，析题：清：a公正廉洁；b寂静；c清楚；贫：a穷（跟鈥湼烩�澫喽裕�；b缺少；c用于僧道的自称。清贫：a贫穷（旧时多形容读书人）
2、矜持不苟：矜持：保持庄严的态度；不苟：不草率。端庄严谨，毫不马虎。
3、舍己为公：舍：舍弃。为了公共的利益而牺牲个人的利益。
二、请概括你搜集到的方志敏的资料，在搜集过程中，方志敏给了你怎样的印象。
■以鈥溋教醢肭光�澠鸺遥�在本乡本土就地发动农民创建根据地和红军的方式，被毛泽东称为鈥湻街久羰解�澛犅� ■部队遇敌拦截被冲为两断，已脱险的他重新返回了包围圈聽聽 ■根据看守所代所长曾被他感动而将十斤重镣换成三斤半轻镣的线索，在昔日刑场找到烈士的遗骨聽聽 ■鈥溓迤丁⒔喟灼铀氐纳�活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。鈥澐街久粼谟�中写下的《清贫》一文，堪称是革命的正气歌，而且较之宋代文天祥，有着更宏大的气概聽聽 ■方志敏从小多病，4岁才学会走路， 21岁以后便经常吐血，但他的意志却坚强无比聽聽 ■方志敏的亲叔叔投靠民团血腥镇压农民，被抓住后，其祖母、父亲都来求情，他仍下令把五叔处死聽聽 ■两个国民党兵抓住他时却搜不出一个铜板，气得挥动手榴弹狂叫：鈥溎忝堑贝蠊俚幕崦挥星�？鈥澛犅� ■国民党送来让他交待的纸笔，被用来写出许多宝贵的文稿。狱方最后问几百张纸的去向时，回答是已放进马桶冲走。
板块二：深入了解方志敏
一、现在我们来读《清贫》，看看这篇文章让你对他有了什么印象？
　　　　（清贫、临危不惧、从容）
　　好，那我们首先看看文中哪些地方写出了方志敏的清贫？
　　　　（可能学生只找到了与贫穷有关的段落，教师相机解释，清贫，包括清和贫）
　　　　（其实啊，你们找到的只能说明方志敏的贫穷，那么他的清又是指什么呢？）请读课文第一段。
　　　　（经手的款项，总在数百万元，但为革命而筹集的钱，是一点一滴的用之于革命事业。）
　　　　请再来看几个具体事例：鈥溔ツ晔钐煳掖┑募柑拙傻暮构涌悖�与几双缝上底的线袜，已交给我的妻子放在深山坞（ｗ霉）里保藏鈥斺�斺�斉鹿�军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿。鈥澐街久舻乃枷肓�、正、明而生活又是那么清苦，是他不得不这么做吗？为什么？
　　　　对比方志敏的身份，说说他为什么这样，是什么让他这样做？能不能先用书上的话回答？
　　　　（矜持不苟，舍己为公是每个共产党员的美德）
　　　　你能用书上的哪个事例说明方志敏的矜持不苟呢？
　　　　（特别分析鈥溛椅⑿ψ诺�淡说鈥澮痪淇闯龇街久舻氖裁雌分剩�
　　　　（好，你很会学习，我们学习一篇文章，不仅要理解作者告诉我们的思想，也要注意作者的写作手法，这篇清贫的语言朴实，通过具体事例来突出人物的伟大形象。
　　　　谁再来用自己的话说说是什么让方志敏这么做？
二、分析另外两个人物，理解对比和衬托的写法。
　　　　同学们，一篇文章要突出一个人物有很多写法，比如这篇文章的衬托和对比的写法，找三个同学分角色读国民党士兵和方志敏的对话，看看士兵的贪婪和方志敏怎样形成了对比？
　　　　（谁来用具体事例评价一下国民党士兵？比如：他们一共搜了几次？都搜了什么地方？）
　　　　两个国民党士兵抓到了共产党的大官，自以为发了意外之财，（从文中哪些句子看出他们有这种想法？）他们为什么会有这种想法？
　　　　这是多么的不同，其实不仅是方志敏，还有很多无产阶级革命家都有着相同的信仰和精神，在这当中，清贫最重要，因为：请齐读读最后一自然段。
鈥溓迤丁⒔喟住⑵铀氐纳�活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！鈥�
板块三：悟人生，树立正确的价值观。
清贫就能战胜很多困难，那么我要说，方志敏其实很富有，你同意我的说法吗？面对鈥溓迤垛�澯脞�湼挥锈�澞慊嶙龀鍪裁囱�的选择？
提高生活质量是人人所向往的，但在追求物质的同时，该如何树立正确的价值观呢？请同学们齐读鈥湴巳侔顺茆�澫嘈拍忝腔嵊兴�感悟，
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；聽

以服务人民为荣，以背离人民为耻；聽

以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；聽

以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；聽聽

以团结互助为荣，以损人利己为耻；

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；聽

以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；聽

以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
让我们用我们曾经学过的课文当中的一段文字来结束这堂课鈥溓睿�没什么，它只是......鈥�