人教版语文六下:16、《匆匆》教案
学习目标:
1、学会本课六个生字,正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤
裸裸等。
2、正确、有感情地朗读课文。摘录自己喜欢的句子,背诵自己喜欢的部
分。
3、体会作者的思想感情,懂得珍惜时间。
教学重点:
1、正确、有感情地朗读课文。
2、体会作者的思想感情,懂得珍惜时间。
教学难点:
领悟作者对虚度时光感到无奈和惋惜,却又为前途不明而感到彷徨的
复杂心情。
学习课时: 2课时。
第一课时
学习目标:
1、学会本课六个生字,正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤
裸裸等。
2、正确地朗读课文。
3、了解朱自清生平和创作特色。
4、初步整体理解课文内容,领悟作者表达的思想感情,画出自己喜欢或
认为含义深刻的句子,
表达自己的感受或提出问题。
教学过程:
一、导入新课:
1、谈话激趣:指名背诵《长歌行》,谁愿意来朗诵一下?学了这首诗,
你最大的感受是什么呢?
2、对比导入:是啊,时间匆匆如流水,一去不复返呀!今天,我们一起
来看看朱自清先生是怎样表达他这样的感叹的,愿意吗?
3、了解作者:请你说说,朱自清先生是怎样一个人?(播放资料)
4、揭题审题:揭题——匆匆。“匆匆”是什么意思?朱自清先生的文章里,
“匆匆”指的又是什么呢?
二、自读自悟:
1、自读课文,完成自读要求(播放阅读要求):
①自己选择阅读方式,把课文读正确。
②学会六个生字。
③思考问题:文中“匆匆”指的是什么?作者在文中提出了一个什么
问题,他有没有回答?
④画出自己喜欢的或认为含义深刻的句子,表达自己的感受或提出问
题。
2、小组交流一下③、④的思考。
三、小组合作评价:
1、指名朗读课文,读不通、读不顺的重点练习,学生互助。
2、齐读词语(播放课件):饭碗、伶伶俐俐、俳徊、赤裸裸、确乎、涔
涔、潸潸、遮挽、罢了、蒸融、何曾。
3、书写词语(同上),互查互批。
4、讨论问题:文中“匆匆”指的什么?作者在文中提出了一个什么问题,
他有没有回答。
5、交流感受:
“我喜欢——,因为——。”“我的问题是——。”
四、指引探究:
课后练习:
①朱自清先生在文中表达了什么样的思想感情?你说一说,尝试着用
朗读表达你的理解。
②摘录自己喜欢的句子。搜集有关时间“匆匆”和珍惜时间的词语、
句子和诗文。
第二课时
学习目标:
1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2、品读二、三自然段,了解作者是怎样描述日子去来的匆匆的,并联系
实际生活仿写。
3、精读第四自然段,感悟作者面对时间流逝的复杂心情,懂得珍惜时间。
教学过程:
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