人教新课标三下：《和时间赛跑》教案（14）
一.教材分析：这是一篇清新淡雅又略带忧伤的散文。鈥溛意�澮蛭庾婺傅娜ナ蓝瞬灰眩罄刺税职值囊幌埃吹教袈渖侥穸尚械茸匀幌窒螅靼琢宋裁匆湎奔洌徊⒃诤褪奔淙艿墓讨校寤岬搅擞Ω迷跹湎奔洹？挝母颐且陨羁痰钠羰荆核淙烩�湽庖跛萍赵氯缢筲�潱淙烩�溗惺奔淅锏氖挛铮加涝恫换峄乩戳蒜�潱氢�溂偃裟阋恢焙褪奔淙埽憔涂梢猿晒Τ晒︹�潯�
二.教学目标：
1.知识技能：会认6个生字，会写13个生字。正确读写鈥溣巧恕础⒊中参俊⑷赵氯缢蟆⒖癖肌⑹芤嫖耷睢⒓偃翕�澋却视铩�
2.过程方法：联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。通过老师的引导讲解理解课文句子的意思和作者要表达的思想。
3.情感态度价值观：有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
三.教学重点难点：
重点：课文启示人们：虽然鈥湽庖跛萍赵氯缢筲�潱�溗惺奔淅锏氖挛铮加涝恫换峄乩戳蒜�潱氢�溂偃缒阋恢焙褪奔淙埽憔涂梢猿晒︹�潯Ｊ寡友爸谢竦谜庖黄羰荆佳哉庖晃侍庥兴形颍潜疚难暗闹氐恪�
难点：由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。
四.教学时数：两课时。
五.教学具的准备：本课幻灯片，收集的关于时间的名人名言。
六.教学过程：
第一课时（第六周2011年4月1日周五）
（一）谈话引入：
1.给同学们讲一个谜语鈥準裁炊饔械娜司醯贸湓＃坑械娜俗芫醯貌还挥茫渴裁炊髂阏湎突岣愦床聘唬渴裁炊髂憷朔蚜怂簿偷扔诶朔蚜俗约旱纳库�潱ㄑ底约旱募猓鲜σ绞奔渖希�
2.问学生对时间有什么看法呢？
（学生自由表达，说出自己对时间的看法。）
老师总结说：鈥溚牵奔涫敲蛔牛部床坏降模质鞘笔贝嬖诘模⑶乙蝗ゲ桓捶档模懈鋈耍谒庾婺溉ナ赖氖焙颍臀颐窍敕ㄒ谎衔奔湟惶焯旃ィ呛芸杀氖虑椋墒呛罄矗从滞奔淙堋Ｄ阆胫勒馐窃趺椿厥侣穑坷次颐枪餐纯纯词窃趺椿厥隆ｂ��
（二）初读课文，整体感知
1.要求同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，把句子读通顺。标出不理解的词语，并理解文章大意给文章分段。
2.用课件呈现要求认识的6个字先提学生读再齐读。
3.用课件呈现要求会写的字词，先提学生读再齐读，最后把难写的字指出来。
4.提问学生难理解的词语，把重点词语用课件呈现出来。
5.提问学生课文大意，然后呈现大意。
6.让学生回答给文章分段的情况，最后呈现课文的分段。
（三）布置作业：
1、熟读课文，选择自己喜欢的内容背诵。
2、收集珍惜时间的名人名言。
第二课时（第六周2011年4月1日周五）
（一）回忆复习
老师先引导：鈥溦饨诳危颐羌绦褪奔淙埽颐强纯矗男┤伺茉诹耸奔涞那懊婧寐穑肯瓤纯茨阕蛱旌褪奔淙艿慕峁选ｂ��
1、通过上节课的学习，你知道了什么？（学生畅所欲言）
2、你记住了哪些生字词和优美的语句呢？（把生字词写在练习本上）
（二）再读课文
1.提出要求：找出你不理解的句子或喜欢的句子.体会每一段作者的感受。
2.讲解学生不理解的句子重点引导学生自己理解。
3.将作者每一时期的感受讲出来，并让学生在此基础上读课文。
（三）延伸，深化
1.老师总结问同学们：鈥溚牵颐抢斫饬撕迳羁痰木渥樱憔醯帽疚牡淖髡咝凑馄恼碌哪康氖鞘裁茨兀克敫嫠呶颐鞘裁茨兀拷裉欤阌侄亮丝挝模钟性跹母惺苣兀库��
（生说，师生补充）
老师总结：时间如流水，一去不复返，我们也要和时间赛跑。咱们身边，有哪些同学和时间赛跑，跑在了时间的前面呢？
珍惜时间的名言可多了，你收集了哪些呢？老师也收集了一些，咱们一起看看，读一读吧。（出示幻灯）
2.最后，请你把自己珍惜时间的想法，自己的感受写下来吧。
（四）作业：
1.写读后感或者写自己亲身经历
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