王台中心小学 朱雪莲

　　教学目标

　　1、知识与技能：

　　（1）认识并掌握4个生字。

　　（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

　　（3）理解课文全意，学习作者的记叙与描写的写作方法。

　　2、过程与方法：

　　（1）指导学生有感情地朗读课文，体会作者的思想感情变化，读出作者失望、吃惊、遗憾、惊奇和震撼的语气。

　　（2）在朗读中思索体味排比、拟人等修辞手法和描写的运用，在抒发感情上的作用。

　　3、情感态度价值观：

　　理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。

　　教学设想

　　1、教学重点：指导学生带着感情进行阅读，在阅读中体会作者的思想感情的变化，达上升到对课文的理解。

　　2、教学难点：使学生从阅读中体会作者思想感情变化的过程，并能够自己总结出课文的中心思想，感悟出生命的哲理，能够树立无所畏惧的勇气和信心。

　　课前准备

　　1.预习课文，读准字音，读通句子。

　　2.查找并细读《维也纳春天的三个画面》全文；阅读《泥土里，成长着大片大片彩色的故事》,能够有所感悟并推荐给学生。

　　教学过程

　　一、谈话导入，理解鈥溣缕�鈥�

　　1、今天来了这么多听课老师，有没有勇气学好课文？

　　2、课件出示《将心比心》中的一句话鈥溾�溛沂抢词迪暗模�这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。鈥澋忝骰な扛�病人扎针，需要勇气。

　　刚才我们的谈话中，都提到一个什么词？（板书鈥溣缕�鈥潱�

　　课件出示四幅图，说图中的勇气。

　　勇气就是指敢作敢为毫不畏惧的气魄。这节课，让我们一起跟随冯骥才先生，到世界名城奥比利首都维也纳去欣赏花的勇气。（板书鈥溁ǖ拟�潱�

　　（设计意图：以鈥溣缕�鈥澪�线，穿起鈥溓楦锈�澋闹樽印？吹秸庋�的画面，会有怎样的想法？这样的交流，有效地利用了语文课堂，既是语言交流的提升，也是情感体验的深化，为下文更好地理解鈥溁ǖ挠缕�鈥澴銎痰妗＃�

　　二、检查预习，理解字词

　　1、课件出示鈥湻豪� 厘米 齐刷刷 气魄 遗憾 傲然挺立 怦然一震鈥� 等词语，指名认读。

　　2、理解鈥湻豪摹⒆彻邸⒓拍�鈥澋却视镆馑肌�

　　（检查课前预习情况，让学生通过预习掌握字词读音及词语意思，培养学生预习课文的习惯，让学生学会自主学习。）

　　三、出示教学目标，

　　1、自读课文，读准字音，读通句子，边读边想课文主要写了什么内容。

　　2、通过有感情地朗读课文，品味作品中带有浓厚感情色彩的词语，联系上下文，理解含义深刻的词句的意思，在品味语言中感悟"花的勇气"。

　　四、出示自学指导（第一次先学后教）

　　1根据鈥準�望鈥斺�斠藕垛�斺�斁�奇鈥斺�斺袢灰徽疴�澱庖恍睦砺烦蹋�说说作者在维也纳经历了什么事？先分步说说作者为什么失望，为什么遗憾、惊奇、心头怦然一震，再连起来说课文的主要内容。