人教新课标四下：《全神贯注》教案（10）
玉环城关中心小学 董服相
教学目标：
1．认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。
教学重点、难点：
引导学生找出课文中描写人物神态和动作的语御，从而体会罗丹全身投人、精神高度集中的艺术创作状态。让学生抓住课文最后一句话，结合实际谈自己的体会。
教学时间：一课时
教学过程：
课前谈话
一、整体感知课文，了解人物形象
1．板书课题，注意鈥湽徕�澴稚厦娴谋仕橙菀状�(板书示范)，从字面上理解什么叫鈥溔窆嶙⑩�潯�
2．了解罗丹生平，走向大师人生。
出示罗丹头像，同时出示课后资料袋简介罗丹
二、初读课文内容，整体感知课文
1．出示要求：大声自由地读课文，读准字音，读通句子，一边读一边想，试着归纳课文的主要内容。
2．检查字词
3．交流反馈：说说课文讲了一件什么事？
学生汇报，教师做相机点拨指导
三、聚焦文本细节，感受品味语言
1．自主学习，感悟形象
学生快速默读课文，一边读一边想，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，用心读读，圈圈句子中的最能表现罗丹工作全神贯注的词语，并在句子旁边作作批注，写上你的理解与感受。
2．研读第二自然段：
出示：只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然，他眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动鈥︹�σ豢讨庸チ耍胄∈惫チ耍薜ぴ礁稍接芯ⅲ樾鞲蛹ざ恕Ｋ窈茸砹司埔谎鍪澜缍运唇埠孟褚丫Я蒜�斺�敶笤脊艘桓鲂∈保薜げ磐Ｏ吕矗宰排癯粘盏匚⑿Γ缓笄崆岬赜趿丝谄匦掳咽寂谒芟裆稀�
重点点拨：
（1）这一段哪一句最能体现罗丹全神贯注修改女像的？
理解：他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲，好象已经消失了，
感悟罗丹完全进入了艺术创作的境界，到了如醉如痴的程度。
指导学生抓住重点词和重点句理解，是我们常用的，也是很重要的方法。
（2）联系上下文理解人物形象。出示重点句：
罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话;忽然，他眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动鈥︹�σ豢讨庸チ耍敫鲂∈惫チ耍薜ぴ礁稍接芯ⅲ樾鞲蛹ざ恕�
教师指导学生抓住重点字词中体会到罗丹的全神贯注，想象朗读体会。
（3）抓住文本空白，指导学生练笔
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动鈥︹�λ够嵬业刈鍪裁茨兀看诱飧鍪÷院胖杏痔寤岬铰薜せ嶙鲂┦裁矗浚ㄑ繁剩�
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