忠山小学：冯薇

　　教材分析

　　教科版小学语文教材第九课《桃花心末》是台湾著名作家林青云的一篇散文。该文中心突出，内容含蓄，寓意深刻。文章先写了我对种桃花心木人做法的不解，后来通过交流理解了一个深刻道理：唯有经得起各种不确定因素磨练与考验的人，才能在生活中练就独立自主的心，才能更顽强，更灿烂的生活与成长。文章借树喻人蕴含深刻的人生哲理，耐人寻味。

　　教学目标

　　（一）知识与技能：1、学习本课生字、新词。2、有感情地朗诵课文，积累对自己有启发的语句。

　　（二）过程与方法： 1、培养学生抓住含义深刻的句子，联系生活实际，发表自己独特的见解。2、体会借物喻人的写作方法。

　　（三）情感态度与价值观：使学生感悟到作者借种树来喻育人，懂得人应经得起生活的考验，学会锻炼出一颗独立自主的心，不能养成依赖的心理。

　　教学重难点

　　理解课文内容，感悟课文借种树喻人说明的道理，能联系生活谈自己的体会

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学步骤：

　　一、图片导入，揭示课题

　　１、出示长大成才的桃花心木的图片：

　　同学们，你们认识这种树吗？谁能用自己的话描述一下。教师及时补充介绍：桃花心木，一种常绿乔木，树形优美，高大而笔直，树高可达２０多米；它的木材是世界名贵木材之一，色泽美丽，能抗虫咬，适合制作车、船、家具，用作绿化环境也非常好，它的种子榨出的油还能供工业使用。

　　２、出示鈥溄黾跋ジ氢�澋奶一ㄐ哪臼髅纭Ｕ庵晷∈髅缒忝侨鲜堵穑克�也能用自己的话描述一下。

　　３、将两幅图片放在一起，你们会产生怎样的疑问呢？

　　（学生可能会问：这么幼小的树苗，看似弱不禁风，是怎样长成如此高大、优美、笔直的参天大树的呢？）

　　４、是啊，仅及膝盖的树苗是怎样长成参天大树的呢？这节课，我们跟随台湾著名作家林清玄一起走进《桃花心木》，去寻找答案。教师板书：桃花心木、仅及膝盖、高大笔直。

　　二、初读课文，了解大意

　　１、学生自由读书，注意读准字音，读通句子，把含义深刻的句子标画下来，多读几遍。

　　２、检查字词读音，及时正音，适时理解鈥溎�名其妙、无缘无故、勃勃生机鈥澋却视锏囊馑肌Ｊ樾瓷�字。

　　３、指生逐段朗读课文，思考：课文讲了一件什么事。

　　４、指生朗读自己标画下来的含义深刻的句子。

　　三、再读课文，整体感悟

　　１、引导学生用比较简洁的话说说课文讲了一件什么事。

　　２、默读思考：

　　种树人是怎样种树的？文中的桃花心木苗长成大树了吗？

　　第二课时

　　教学步骤：

　　一、品读课文，领悟道理

　　１、在林清玄的记忆中，桃花心木是一种特别的树，它树形优美，高大而笔直，可当看到它的树苗却仅及膝盖时，林清玄和我们一样也鈥溣械隳岩韵嘈抛约旱难劬︹�潯Ｄ�读课文第４到第１０自然段，思考：种树人是怎样种树的呢？他这样做能使仅及膝盖的小树苗长成参天大树吗？