万宁市后安镇丰元小学 方兴业

　　教学目标：

　　1、理解课文内容，了解课文顺序，了解和培养鈥湶慌率О埽�困难面前不轻言放弃的品质。

　　2、学习通过人物动作、神态描写了解人物内心的表达方法。

　　3、有感情地朗读课文。、

　　4、理解生词：不失风度、惊心动魄、附和、陶醉、不知所措。

　　教学方法：

　　创设情境，通过读、找、品联想理解文章。

　　教学难点：

　　通过人物的神态，动作表现来体会人物的内心，从而感悟鈥湶慌率О埽�在困难面前不轻言放弃的品质鈥潯�

　　课时安排：二课时

　　设计过程：

　　一、游戏导入：

　　让两位学生顶书本赛跑，以书不掉速度优先为标准，如一位不服气，则再来一次，如胜利则告诉学生，在失败时不要灰心，坚持就可以胜利的道理。

　　导入语：是的，生活没有一帆风顺，有时面临失败，只要不灰心，坚持一下就会胜利。今天我们顶的是书，要是换成十只瓷碗，只怕更不容易吧！今天我们就来学习会这项杂技的高人鈥斺�斏倌辍＃ò迨椤抖ネ肷倌辍罚�

　　本单元我们都是通过生活中的小事来讲述作者的感悟，这篇课文也不例外，作者回忆了自己二十多年前的一件事，讲了自己的感悟。现在大家用自己喜爱的方式读课文，结合上下文理解新词：完成练习，把自己感受最深的地方划出来，最好写上自己的见解。

　　二、 学生自学，教师随堂指导。

　　文章记述了一个表演 的少年，在站在别人身上表演时，第一次 ，第二次 ，第三次终于 ，少年的表演让作者映像深刻，真是一场 的表演呀！

　　三、 品读文段。

　　1、教师指导：把十只碗放在头上表演，可不是易事，而是杂技演员们十几年天天苦练的结果，相当精彩。下面，我们也来当当观众，注意把少年表演的动作和观众的表现划一下，想象自己就是观众，会有什么感受，试着读一读，把感受读出来。（指导学生读出对少年的赞叹之情）

　　少年表演 观众

　　卧倒、跃起 入迷

　　骑、站起、躺下（难度大） 喝彩

　　一会儿、一会儿

　　第一次表演： 转身

　　没有慌乱 惊呆

　　歉疚，微笑，（沉着）

　　不失风度 （镇定）

　　2、表演得多好呀！但是什么事都不会一帆风顺，这个少年第一在表演中 ，那可是面对着成千上万的观众呀！老师问，如果是你，会不会紧张呢？ ，我们一起来看看少年的神态、动作，你能知道少年心里想什么吗？